小学生日常行为量化.doc

“小学生小组日常行为量化”加分细则 “习惯决定性格，性格决定命运”，小学生小组日常行为规范量化考核，是促成学生养成良好习惯的一项重要举措，长期坚持开展日常行为量化考核，能尽快地形成良好的班风、学风，在班级工作中有着举足轻重的地位。为了充分实现班级管理的稳定性和日常监督的民主性，使每位同学都能真正参与到班级管理中来，提高班级工作的效率，促进班集体凝聚力和向心力，特制订本考评办法。一、学习：作业1、小组作业全齐每天加10分，任一学科作业抄袭、未及时上交扣1分/人次；2、作业质量高并被任课老师点名表扬，每人次1分。3、导学案预习完成好，课文背得快、背得熟每人次加1分。组长检查认真，组员配合好小组再加5分。4、被帮助人有作业题不会做，帮助人指导督促解决并按时上交作业加2分。课堂：1、课堂上小组活动积极有效，主动回答问题每人次加1分，（注：同一节课每人不可累计加分），全组所有组员都回答问题，小组一次性再加5分。2、上课积极主动回答问题并获得任课老师认可与赞赏。（每人次1分，不可累计加分）3、课后积极主动找组长或任课老师交流、请教问题。每人次加1分。4、对子共同进步，上课效果好，对子各加1分；组长管理有效小组加2分。5、上台展示一人次加1分，全组展示再加5分。不可累计加分。二、纪律：1、上课铃一响就回座位加，晚回座位扣0.5分，不回座位扣1分；2、迟到扣1分/人次；3、上课不安静，聊天，做与学习无关的事，扰乱课堂纪律，随便说小话，做小动作者扣1分/人次，屡教不改者一次扣3分。4、早读、午读不专心并被课代表、值日生点名。（每人次扣1分）5、看课外书籍扣1分（注：包括大部头文学著作属违规书籍之列）6、认真做好两操，到位迅速，站队整齐。不认真做眼保健操、广播操，说话每人次扣1分，重复发生扣分翻倍。眼保健操睁眼扣一分。7、课间不疯打，不串班，不高声喧哗影响他人。在教室里大声喧哗，在教室走道内乱转，每人次扣1分。8、排路队不整齐、说话每人次扣一分，每小组超过三人扣5分。三、卫生评价：1、个人卫生校服干净，勤剪指甲，每天佩戴干净的红领巾，一项不合格扣1分。2、桌面整洁，每节课下课桌面整理一次，桌上没有杂物，书本摆放整齐。放学时桌面干净，不许有任何东西。否则每人次扣1分，小组超过三分没收拾桌面扣5分。3、小组环境：保持卫生，所属范围内无纸屑、垃圾。凡桌子周围有纸屑、垃圾等，应立即进行彻底打扫并倒垃圾。放学后未将椅子放到桌上、未清理桌抽屉内垃圾，每人次扣一分。4、环境去打扫干净，迅速的小组第一名每天加5分第二名加4分，以此类推。最后结束卫生或不干净的小组扣3分。5、每天下午教室内值日干净、迅速，无早退、逃跑现象，小组加1分。否则扣1分。班主任、生活委员随时抽查教室卫生， 四、其它：1、能团结同学，互帮互助，不歧视他人。打架骂人、等一些相当不正常现象给予小组一票否决，该小组为反思组。2、集体活动评价：积极参加学校活动，为班集体争光。凡参加重大的活动(年级内的或校级的),以小组成员若获得年级或学校的名次，根据实际给予赋分量化。3、依据板报安排表，负责一期板报的设计与制作，没出一次小组加5分。学期末全班投票对各小组板报进行评选，依据名次给予19分。以上为小组量化暂行办法，望同学积极参与班级管理，不断完善管理制度，