2014秋期中测试初一语文试卷.docVIP

石井镇20142015学年度上学期初中语文期中教学质量抽查初一年语文试题（本卷共21小题；满分150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。一、积累与运用(29分)1、阅读下面题目，按要求作答（6分）给下面词语中加点字注音或根据拼音写出汉字（4分）在风中，她的脸是那么黝( )黑，她的手是那么粗co( )，她的眼睛是那么黯( )淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在chng( )憬，又仿佛在等候。下列词语中有4个错别字，用横线划出，再把正确的写在格子里（2分）人情事故 址高气扬 销声匿迹为富不人 言简意赅 渐露头角2、古诗文默写。（12分）知之者不如好之者， 。 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 ，思而不学则殆。数声风笛离亭晚， 。海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。 ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 ，寒梅着花未。君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。3、根据课文内容填空。（3分）冰心奶奶的忆读书一文旨在引导青少年懂得“ ”的道理；丰子恺先生的山中避雨一文又让我们明白了“ ”的道理；回忆我的母亲一文让我们感受到了朱德同志对母亲的 的感情。4、综合性学习：阅读下面材料，完成后面题目。（8分）材料一：考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（4分）原先设想的问题不合适的原因是: 答： （2分） 怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。答： （2分）材料二：某班组织一次“语文学习交流会”的活动，请你积极参与，完成以下任务。（4分） 交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故，请你写出其中的人物典故两个。（2分）答： 请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。（2分）、答： 二、阅读（61分）（一）阅读下文，完成59题。（16分）www.z%*zstep.co#m伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）余 闻 之 也 久 还自扬州6.下列句中加点的词意思完全相同的一项是 () （2分）A不能称前时之闻； 世以此定华、王之优劣。 B愿为市鞍马； 北市买长鞭。C人不知而不愠； 择其善者而从之。 D日中不至，则是无信； 自是指物作诗立就。7.解释下面加点的词。（3分）不能称前时之闻 称: 日扳仲永环谒于邑人 扳： 即书诗四句 书： 8.翻译。（6分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之！（3分）来%源:中教*网& 9.用文中的语句回答下列问题。（3分） 方仲永幼年时有怎样的过人之处？后来又发生了什么变化？产生这样的变化的主要原因是什么？ （二）阅读课文风筝选段，完成1013题。（12分）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。10、第段写弟弟喜欢风筝时，运用了哪两种描写方法？（2分） 11、选段所叙述的“风筝事件”。选段写“我”少年时；选段写“我”中年时（4分）12、第段提到“精神的虐杀这一幕”具体指什么？（3分）13、选文第段中划线句子“又将风轮掷在地上，踏遍了。”改为“又将风轮扔在地上，踩遍了。”行不行？为什么？（3分） （三）阅读我长大了一文，回答1419题。（25分） （1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 （2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” （3）于是，我继续等着“长大”的到来。 （4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” （5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 （6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 （7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 （8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ （9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 （10）我并不想敷衍她，我决定这么做。 （11）然而，我不知道如何面对父母。 （12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 （13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 （14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。14联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分） 小的时候想长大 。 我终于感觉到父母承认了我的长大 。 15用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 16在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（6分） 17面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（6分） 18“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（4分） 19简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分） （四）名著阅读（8分）20、阅读西游记（第59回）选段，完成下面的题目。行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。此情节选自我国古典名