2015年八年级品德上册复习资料.doc

八年级上册品德复习资料第一单元 塑造自我1.1自尊自爱1.什么是自爱？珍爱自己的生命，认识自己的精神世界，悦纳并完善自己2.自爱的重要性（意义）（1）有了自爱，我们的人生就有了新的起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗；（2）自爱是高贵的心理品质，是美好品德的出发点。3怎样才能做到自爱？（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；（2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。1什么是自尊？自尊是一种对自已人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体，仪表到行为，内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。2.自尊的意义？（1）自尊是人的基本心理需要；（2）自尊自信激励我们奋发向上，追求完美的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。3知耻的作用:（1）.人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情。（2）.有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨。（3）.有了羞耻心、辜负了他人的期望会觉得内疚。4.什么是自卑？自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。5.自卑的危害？陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。6.怎样克服自卑？要学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。7、 自尊与自负、虚荣的区别自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。8、自负的表现和危害？（1）定义：自负就是过度地自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或者赞美。（2）危害：自负的人没有勇气面对真实的自己，而制造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常过高地评价自己的同时贬低他人，希望得到超过自己实际价值的社会肯定。结果往往适得其反。9虚荣的表现和危害？（1）定义：虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。（2）危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了”钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。10、如何做一个自尊自爱的人:（1）.学会实事求是的认识自己。（2）.有自尊的人受到他人的尊重，有尊严的人必定是有所不为的，只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱、维护自尊。（3）.走出自卑的心理牢笼。（4）.抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。1.2明辨是非1、明善恶、辨是非是做人的基本品质。2、什么是良知？做人的良知就是正确的是非善恶观3、如何铸造良知的标尺？懂道德，学法律；选择好的榜样；学会理性分析；树立美好理想。4、如何正确对待社会影响？正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正； 正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择； 正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随。5、社会流行及产生原因含义：社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。产生原因：（1）商业运作的背景 （2）从众心理的影响 6、社会流行的影响？（1）社会流行影响学生价值观的形成； （2）影响身心健康和学习生活； （3）还会使青少年丧失自己的个性。 6、 列举中学生面临的种种诱惑？面对这些诱惑，我们怎样学会跨越障碍，做出正确选择？（1）如网络，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑；（2）首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑必须打破情面，要坚持原则，不被动追随犯错； 守护自己的美好理想，身体力行，做一个高尚的人。13自我负责1、什么是责任感？责任感是个人对自我，对他人，对社会的自觉承担的态度。2、 做一个有责任感人有哪些的表现？（1）有责任感就意味着正确认识自己、努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情，懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。（2）有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会。 （3）有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。3、结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？（1）对自己负责：努力学习，塑造自我。 （2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人。（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量。（4）对社会负责：以良好行为创造美好的社会。 中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。 4、如何做一个有责任感的人（或如何培养人的责任感？）？（1）了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。 （2）认认真真做事，踏踏实实做人。（3）以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系。（4）养成先思考、后行动的习惯。（5）对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任。 5、举个有责任感的名人事例 鲁迅三改志愿为祖国第二单元 诚实守信2.1诚实守信1、诚实是什么？（诚实的含义）诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。2、 诚实的要求（言、行）（1）诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。（2）诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。3、 为什么要诚实守信？（诚实的重要性或诚实的重要意义）（1）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础；（2）只有一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德； （3）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系。打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 4、撒谎的根源 说真话对自己不利，说谎话对自己有利。 5、撒谎的危害：谎言往往象身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展； 污染自己的人格，是道德底线在心灵中后退。 6、对“诚实、隐私与善意的谎言”的正确理解（1）诚实是要拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话；（2）在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。2.2平等待人1、平等的内涵：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。2、为什么要平等待人？平等的人格应该得到同样的尊重尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可缺少的基本素质。 3、如何平等待人？做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重； 做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；做到平等待人，要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念。2.3与人为善1、善良的内涵：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。 2、对与人为善的认识（1） 善良是无私的； （2）善良之心是博大的； （3）与人为善也分对与错。 3、如何与人为善？（1）、将心比心是与人为善德思考方式和行为方式。（2）、将心比心就是急人所难。（3）、将心比心就是成人之美。（4）、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人。 第三单元第一节理解与宽容1.理解的内涵： 理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2.为什么人际交往需要理解？人与人之间存在差异；建立和谐的人际关系从理解开始。3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？） 尊重是理解的前提；善意使理解成为可能；达到理解需要积极的沟通。4.宽容的内涵宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。6.如何培养宽容精神？培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；培养宽容精神不断求知；培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。第三单元第二节 欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？人的不同体态有不同的美； 人的不同性格有不同的美；人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。4. 赞美的重要性（为什么要赞美他人?） 真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径； 如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法； 用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。 5.是否是赞美的依据是否是真心实意的。第三单元第三节 竞争与合作1. 竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。 2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。 （1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）： 在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动；竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步；良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）：使人陷入自卑而一蹶不振；引发过分的紧张和焦虑；怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.竞争的类型：(1)良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；(2)恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。4.如何面对竞争压力？面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质；面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格； 在竞争要尊重对手。5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。 6.合作的重要性（为什么合作是发展的基础？）： 合作是人类生存和发展的基本条件和手段； 事业的成功取决于团结合作。7.怎样才能建立良好的合作关系？建立良好的合作关系需要确立共同目标； 建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。8.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。）： 竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力；学会竞争，善于合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。第四单元第一节 关爱社会1.对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？ 答：(1)改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。(2)这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗 。2.什么是恩格尔系数?我国恩格尔系数快速下降说明什么？ 答：恩格尔系数是衡量一个国家或地区人民生活水平状况的重要指标。恩格尔系数越大说明人们生活水平越低，恩格尔系数越小说明生活水平越高. 我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。 3.我国社会还存在哪些社会问题？(人,从,众,森,林,木说明什么?) 答：1)主要是人口负担沉重，人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少），及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪等）。4. 面对这些问题,我们怎么办？ 答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护好环境。(怎么办) 。5.这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？ 答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。 6.我国人口、资源和环境的特点怎样？答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。3）我国环境污染和环境破坏严重 。7什么要培养忧患意识？怎么培养忧患意识？ 答：忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自已的力量。 8、亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。类型：积极参加社会公益活动；参加青年志愿者活动9、积极参加社会公益活动的意义：在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会习惯。10、志愿者精神：无私奉献，不求回报。11、我们应该怎样关爱社会？要增强忧患意识和使命感；树立回报社会的意识和亲社会行为；积极参加社会公益活动。12、为什么我们要关注社会问题，服务社会,关爱社会,有所作为？ 答：1）因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。2）培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。3）培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。 4）积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，5）积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。 13、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习惯？ 答：1）：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式 。第四单元第二节 胸怀世界 1、世界文明，人类财富（1） 人类社会孕育出丰富多彩的文明形态。（世界文化的特点：具有丰富性和多样性）（2） 千姿百态的文明委世界文明宝库贡献了自己独特的财富。（3） 不同的文明中存在着人类的共同价值：真诚、善良、友爱、和平。 2、文明交流，和谐共进（1） 中华文明与世界其他文明是互相促进的。（2） 平等尊重、对话交流、互相包容、相互学习是不同文明间和谐共进的关键。（3） 以尊重、包容和欣赏的态度与不同国家和地区的人交往。（4） 如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？ 答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族 文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命 。（5） 怎样使自已成为有民族文化素养的人？ 答：要课堂学习，主动汲取。1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。（6）、什么是传统文化的糟粕？ 答：等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕 。（7）、中华民族形成了怎样的伟大民族精神？ 答：形成以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神 。（8）、列举体现中华民族精神的名言警句 答:天下兴亡,匹夫有责,天行健,君子以自强不息。（9）、青少年怎样弘扬民族精神? 答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉履行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于实践,艰苦奋斗,无私奉献,培养创新精神和能力。（10）、怎么培养爱国情操? 答:认真学习中国历史,了解中国博大精深的文化,树立民族自豪感和民族自信心,关注国家大事,认真参加升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国统一的行为作斗争。 （11）、世界文化有些什么特点? 答:1）其他国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值 。（12）、如何正确对待其它国家和民族文化差异？ 答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁（2）面对不同国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情，不卑不亢，自尊自信的态度。3、生活在相互依存的世界（1） 世界日益成为一个相互依存的整体。（2） 加强国际合作，解决人类共同面临的困难。（3） 树立全球意识，关注人类未来 。（4）、当今国际社会的局势是怎样的？ 当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。（5）、发生局部冲突战争的根源是什么? 答:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。 （6）、为什么要反对暴力? 答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。（7）、克服战争灾难,各国人民应怎么办? 答:只有通过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才能消除和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天 。（8）、影响国际社会发展，人类共同面临的困扰因素有哪些？ 答：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡。 （9）、青少年要对和平发展做些什么？ 答：树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂与战争，努力学习，掌握本领，为人类做贡献。第四单元第三节 追求有意义的人生 1、探索人生的意义（1） 追问生命的意义，追求有意义的人生，是人与其他动物的根本区别（2） 探索人生意义的作用： 对人生意义的思考，给我们提供了前进的方向和动力 促进 我们明确自己的价值取向，提供为人处世的准则（3） 探索人生意义是每个人必须经历的独特的心理过程（理解 2、在追求人生意义中成长（1） 探索人生意义的道路是一个人不断成长、走向成熟的道路 （2） 不断的自我成长与自我实现是人生意义的体现 1、 3、创造有意义的人生（1）