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2015秋九年级物理不同物质的导电性能导学案（北师大版） 科目物理课题第六节 不同物质的导电性能主备人审核人课型新授课学案编号一.引 言：观察一根带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的塑料皮并不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物体的导电性能。二.学习目标：知识与技能：1、了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体，知道在一定条件下导体和绝缘体可以相互转化。2、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。过程与方法：通过实验探究感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。情感、态度与价值观：通过实验探究了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习兴趣。三引导自主学习：(一)、观 察课本67面的探究活动，写出导体和绝缘体的定义。1._的物体叫导体;常见的导体有_.2._的物体叫绝缘体;常见的绝缘体有_.（二）1.观察右图，请认真分析后写出其中 的三条规律：(小组讨论)2、导体和绝缘体的微观解释导体中有大量自由移动的电荷， 金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是 正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷 是导电的必要条件。绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范 围内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不容易导电。（三）理解导体和 绝缘体之间没有明显界限思考同一物质的导电能力是一成不变的吗？学生实验：结论：_（四）知道电阻，能进行单位换算。自学课本P69页电阻并识记：1、电阻是_，用符号_表示。2、电阻的单位是_,简称为_,用符号_表示。常用的单位还有：_ 、_等。其换算关系是：_;_.100 =_k=_M；15 k=_=_M；78 M=_k=_3、在电路图中，电阻器的符号是_。四、 测评与矫正：1、通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（ ）。A. 铜、石墨、纯水 B. 盐水、石墨、稀硫酸 C. 大地、塑料、油 D. 铝、陶瓷、硅2、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（ ）A. 绝缘体是绝对不能导电的物体 B. 绝缘体内没有电荷C. 绝缘体不容易导电，也不能 带电 D. 导体和绝缘体之间没有绝对界限3下列关于电阻的说法中正确的是 ( )。 A绝缘体有电阻，导体没有电阻 B导电性能好的导体电阻小 C电阻的大小由导体本身的性质决定 D导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越小4、实验表明，在通常情况下，玻璃是 ，但玻璃在受热发红后会变成 ，这个事实说明绝缘体与导体之间 绝对界限，当条件发生改变时就可能发生转变。5（拓展题）为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中A、B两个接线柱是用来接入待测物质的。(1)实验中 ，应保持电源的_不变；(2)要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的_来判断；(3)在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分 别为01 A和05 A，则导电
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