辽阔的疆域教学设计（第1课时）.doc

教学设计（第1课时）【教学目标】1运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。2学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。3激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。【教学重点】1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；2.我国的面积及其在世界上的地位；3.我国现行一级行政区划。【教学难点】1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。【教学方法】启发、讲述、讨论、活动【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片【教学过程】教师 与学生简单的问候，开学了，感觉高兴吗？复习 初一的一学年中，我们学习了地理七年级上册和下册，让我们简要回忆一下，哪位同学说说学过哪些内容？回答 地球、气候、中东总结 在七年级上册，我们学习了一些基本地理知识，首先是地球和地图，了解地球和地球仪、地球的运动地图知识；然后是自然方面，陆地和海洋，其中大洲和大洋、海陆的变迁；接着是天气与气候，有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的基本情况。最后两章讲了人文知识，居民与聚落，包括人口与人种、世界的语言和宗教、人类的居住地聚落。最后一章是发展与合作，世界的国家和地区、国际合作等。七年级下册，我们飞到了遥远地方，看世界，了解大洲的代表亚洲，学习了自然环境和人文环境。学习了地区，如东南亚和中东，一个地区最主要的自然和人文特点。最小的单元，学习了国家，如日本、印度、俄罗斯，简要了解一个国家的基本概况。引入新课 有哪位同学暑假出去旅游了吗？去哪里了？说说基本情况，如人文、自然等。回答 略教师 很好，古语曰“知己知彼，百战百胜”，不仅在军事上表现的淋漓尽致，实际，在当今世界各国之间的关系上，也是如此。去年我们了解世界地理知识，我们对自己国家有多少了解呢？活动 请拿出一张白纸，写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。教师 讲评一下学生所写的名词，从中国地理位置、面积等引入新课，下面我们开始学习第一章 从世界看中国，第一节 辽阔的疆域。板书 第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域提问 （利用地球仪或世界地图），哪位同学带大家回忆南北半球、东西半球是如何划分的呢？学生 赤道；西经20度，东经160度提问 那么，哪位同学说说我国在世界上的位置？（动画链接：中国的疆域）学生 略板书 一、世界上的位置纬度位置；东半球、北半球教师 世界杯的预选赛我们参加哪一个大洲的预选赛？从长江源头漂流最后漂到哪里？学生 略板书 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸读图 教材提供的“中国在地球上位置示意图”教师 同学们看看，我国在五带中（热带、南北温带、南北寒带），主要在哪个带？回答 略总结 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我去的青藏高原上夏天都挺凉，是类似寒带的终年冰雪带。同学们感觉我国的纬度位置怎么样？回答 略教师 同学们先思考着，下节课我们