2012学年第一学期小学三-六年级语文期末复习知识要点指南.doc

2012学年上学期小学语文三至六年级复习知识要点指南本学期和往年相同，三、四年级口语交际有各校自行检测，五、六年级口语交际、综合性学习有各校自行检测。三至六年级所有检测项目内容依照广州市义务教育阶段学科质量评价标准（语文）。以下为复习知识要点指南。 2012学年第一学期小学三年级语文期末复习知识要点描述内容板块要求与部分题型重点积累运用拼音识字写字1、 正确、规范书写所学过的汉字。2、 借助拼音认读汉字，区分音近字，能在语言环境中正确读准多音字。3、看拼音写词语， 4、辨析形近字。本册会写字的读音、字形；辨析课文中出现的多音字、形近字。词语积累课内外词语，理解运用课内所学词语。“词语盘点”、“日积月累”中的词语（含成语）等。句子及文段1、 能在语言环境中正确选择同音字、近义词。2、 发现错别字，更正错别字。3、 能仿写有特点的词语（如叠词等）。4、 能仿写句子（如比喻、拟人等修辞）。5、 日积月累有关诗句，名言等的背诵积累，并能按要求写出有关语句。6、 背诵指定课文内容，能补充有关的文段。积累背诵日积月累有关语句，背诵指定课文内容以课外阅读为主1、 能根据课文内容找出近、反义词；选择恰当的词语搭配。2、 读懂文章内容，了解段落的主要意思，找出中心句，了解短文从哪几个方面写的。3、 能根据所给内容扩写句子。4、 能简单表达自己的感受。概括主要内容，领悟文章的表达方法。习作及其他1、 能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。2、 书写规范，行款工整，版面洁净（含卷面整洁）。3、 注意格式。习作内容具体，感情真实。2012学年第一学期小学四年级语文期末复习知识要点描述内容板块要求与部分题型重点积累运用拼音识字写字1、 正确、规范书写所学过的汉字。2、 借助拼音认读汉字，区分音近字，能在语言环境中正确读准多音字。3、看拼音写词语， 4、辨析形近字。本册会写字的读音、字形；辨析课文中出现的多音字、形近字。词语积累课内外词语，理解运用课内所学词语。“词语盘点”、“日积月累”中的词语（含成语）等。句子及文段1、 修改病句（语意重复、搭配不当等）。2、 能按要求写句子（如“把”字句、“被”字句、及关联词的运用等）。3、 日积月累有关诗句，名言等的背诵积累，并能按要求写出有关语句；课文中所学古诗词及诗人、朝代的了解。4、 背诵指定课文内容，能补充有关的文段。积累背诵日积月累有关语句，背诵指定课文内容以课外阅读为主1、 巩固复习标点符号。2、 读懂文章内容，理清文脉，概括段落及全文的主要意思。3、 能联系上下文，根据人物年龄或动作等判断人物语言特点。4、 能找出文中的常用修辞（如比喻句等）5、 认识简单的篇章结构（如中心句、写作顺序）。概括主要内容，领悟文章的表达方法。语文实践简单了解本学期单元主题式课文结构，如单元“习作”等要求中涉及到的有关课文的了解与实践。单元语文园地内容习作及其他1、 能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。2、 修改习作（包括自己的和别人的）。3、 书写规范，行款工整，版面洁净（含卷面整洁）。习作内容具体，感情真实。2012学年第一学期小学五年级语文期末复习知识要点描述内容板块要求与部分题型重点积累运用拼音识字写字1、 能正确、规范书写所学过的汉字。2、能借助拼音认读汉字，区分音近字，能在语言环境中正确读准多音字。3、看拼音写词语， 4、辨析形近字。本册会写字的读音、字形；辨析课文中出现的多音字、形近字。词语积累课内外词语，理解运用课内所学词语。“词语盘点”、“日积月累”中的词语（含成语）等。句子及文段1 、修改病句（语意重复、搭配不当、成份残缺等）。2、 能按要求写句子（如修辞手法等）。3、 日积月累有关诗句、名言等的背诵积累，并能按要求写出有关语句。4、 背诵指定课文内容，能补充有关的文段。积累背诵日积月累有关语句，背诵指定课文内容以课外阅读为主1、巩固复习查字典，联系上下文理解重点词语或语句的意思，正确填写关联词。2、读懂文章内容，理清文脉，概括段落及全文的主要意思。4、 掌握常见的说明文方法，并在表达中运用。5、能在理解文章的基础上表达自己的观点或感受等。5、 领悟文章的表达方法，体会语言表达效果。概括主要内容，领悟文章的表达方法。习作及其他1、 能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。2、 修改习作（包括自己的和别人的）。3、 书写规范，行款工整，版面洁净（含卷面整洁）。习作内容具体，感情真实。2012学年第一学期小学六年级语文期末复习知识要点描述内容板块要求与部分题型重点积累运用拼音识字写字1、能借助拼音认读汉字，区分音近字，能在语言环境中正确读准多音字。2、看拼音写词语。3、辨析形近字。本册会写字的读音、字形；辨析课文中出现的多音字、形近字。词语1积累课内外词语，理解运用课内所学词语。2、能运用关联词语。3、能正确搭配词语。“词语盘点”、“日积月累”中的词语（含成语）等。句子及文段1、 修改病句（语意重复、搭配不当、成份残缺等）。2、 能按要求改写句子（如陈述反问；直述转述等）。3、 日积月累有关诗句、名言等的背诵积累，并能按要求写出有关语句。4、 背诵指定课文内容，能补充有关的文段。积累背诵日积月累有关语句，背诵指定课文内容以课外阅读为主1、能读懂文章内容，理清文脉，能概括段落及全文的主要意思。3、 能根据文章内容理解重要词语。3、能在理解文章的基础上表达自己的观点或感受等。4、