体育活动中的人际交往 (2).docx_第1页
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文档简介

教学目标1、知识与技能：使学生了解体育活动中人际交往的方式,特点和基本要求，提高学生人际交往能力。2、过程与方法：通过合作竞争游戏，回答问题，研究讨论等方法使学生掌握良好的社会适应能力。3、情感态度与价值观：培养学生在体育活动中的合作精神和合作行为，能够争取处理竞争与合作的关系。教学重难点教与学重点:提高人际交往技能，正确处理竞争与合作的关系。教与学难点:把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。激发兴趣导入新课时间教学内容教师指导与学生活动组织与要求8分钟1、 导入游戏 合作指挥游戏2、总结游戏，导入新课，体育活动中的人际交往教师指导：1、讲解游戏规则2、组织学生有序进行游戏。学生活动：1、一名同学接受任务。2、其他全体同学指挥完成游戏。1、一名同学离开班级（回来后按照指令完成一些动作或要求，直至完成最终任务）2、教师向班级内其它同学布置任务，使郭子路同学完成走到讲台上，坐在椅子上，但是在指挥过程中不能说话，郭子路走的方向正确，全体鼓掌，错误全体安静。反复进行，直至成功。探索新知提高自我15分钟一、体育活动中人际交往的形式和特点二、怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力（一）增进互相了解（二）促进互相理解尊重（三）提高团队意识（四）及时沟通，把握时机教师指导1、说说人际交往方式、方法？例：你想加入一个正在进行的篮球游戏，你会怎么说？2、出示同学们在交往中的肢体、语言、动作方式方法。（或是网络视频，图片。）3、分析讲解怎样提高人际交往能力。1、组织学生认真学习、观察图片、视频。2、积极发言、积极思考3、配合教师完成教育教学任务答疑解难10分钟体育活动和比赛中的运用，观看教学视频中国女排VS巴西女排2016里约奥运女子排球1/4决赛视频认真观看，提高自身人际交往能力拓展提高6分钟三、处理好体育活动中竞争与合作的关系教师指导：1组织分组，讲解规则。2到各组现场指导。学生活动：组长带领完成暗语的设计和记忆竞争合作游戏设计一套暗语，石头、剪刀、布分别用一个或者是几个其它暗语代表。分组猜拳，胜率多者胜出。6分
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