大班语言《家》教案.doc_第1页
大班语言《家》教案.doc_第2页
大班语言《家》教案.doc_第3页
大班语言《家》教案.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档番禺区市桥街汀沙爱心幼儿园大班语言家教案杨群英家 活动名称儿歌家活动目标1、鼓励幼儿用“蓝蓝的 密密的 绿绿的”等形容词，描述美好的家。2、引导幼儿理解诗歌内容，感受美好家庭带来的幸福情感，激发幼儿对家的热爱之情。3、引导幼儿仿编诗歌，发展幼儿的想象力、观察力、创造力和口语表达能力。活动准备1、 家的ppt2、手工作品房子，手偶5个，图画6张活动过程一、歌曲办家家音乐起，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演办家家。2、 播放ppt1、 老师出示手偶公仔，幼儿闭上眼睛，手偶与小朋友握手，幼儿猜猜：谁与自己握手了？2、 出示手偶，介绍手偶的名字叫“菲菲”，介绍菲菲的漂亮的房子与家人幸福的住在一起。菲菲带来了一份礼物，是什么礼物呢？（出示ppt）3、 老师：原来是一首好听的儿歌。请小朋友听老师念一遍。4、 老师：请小朋友用好听的声音读一遍给蜡笔小新听一听。好吗？4、引导幼儿观察图片，初步了解诗歌的内容。教师分别出示ppt图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、花园、树林、小河、幼儿园。并根据幼儿的讲述点击相应的ppt图片。三、教师采用提问的方式，鼓励幼儿讲出诗歌的部分内容。1、教师指着天空，说：蓝蓝的天空是谁的家？2、教师指出田野，说：美丽的花园，是采用等待或放慢速度的方式鼓励幼儿接着往下说出：是蝴蝶的家。3、下面几句诗的学习方法同上，并带领幼儿重复说一遍。四、教师带领幼儿根据图片的提问完整地朗诵1-2遍。五、教师采用提问的方式，帮助幼儿进一步理解每段句中事物之间的联系。教师可以这样提问：1、为什么说蓝蓝的天空是白云的家？2、为什么说美丽的花园是蝴蝶的家？3、按照上述方法，引导提问，理解诗歌的含义。六、教师引导幼儿根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。提问：1、蓝蓝的天空是白云的家，还是谁的家？还有谁在天空上？2、美丽的花园还是谁的家？3、密密的树林还是谁的家？4、清清的小河除了是鱼儿的家？还是谁的家？（鼓励幼儿仿编每段诗歌的第二句，教师可以将幼儿仿编的内容，展示在ppt图片上，带领幼儿完整地念一念仿编的诗歌。七、教师进一步激发幼儿的想象，鼓励幼儿仿编诗歌。八、请小朋友把自己对幸福的家的认识说一说九、活动结束欢迎您的下载，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论