广安市育才学校2012秋高二生物期中考试题.doc

广安市育才学校2012秋高二生物期中考试题 （考试时间90分钟，总分100分，只交答题卷）1、 选择题 （每个小题只有一个正确答案， 130题每小题1分，3140题，每小题2分，共50分）1下列关于人体内环境的描述中，错误的是 A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、呼吸酶和激素等B血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液CHCO、HPO 等参与维持血浆pH相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是 A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱BpH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位3下图在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是4右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A图中合称为突触小体，是神经元树突的末端B兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcC经释放的递质必然引起神经元d的兴奋D内的递质只能经释放再作用于5.右图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是A图示结构包括3个神经元，1个突触B如果B受刺激，C会兴奋，则兴奋处膜外呈负电位C突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质D若abbd，电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次6激素和酶是生物体内的重要物质，它们的共同点是：都是高效性的物质 都能调节生命活动 都是由细胞合成的 都是蛋白质类物质 都由腺体分泌A B C D7科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是A 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B 甲状腺激素、胰岛素、生长激素C 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D 生长激素、胰岛素、甲状腺激素8稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 A人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少B正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强C人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉9. 下列有关人体体温调节的表述正确的是 A. 人在寒冷环境中产热量大于散热量，以维持体温恒定B. 人在寒冷环境中代谢加快、产热量增加属于神经体液调节的结果C. 人在炎热环境中甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，表现为协同作用D. 炎热环境中下丘脑产生热觉并通过神经作用于皮肤血管，使皮肤血管舒张10下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是 A下丘脑既能传递兴奋又能分泌激素B激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活而失去作用C内分泌腺分泌的某些激素可以影响神经系统的发育和功能D体液调节就是激素调节，是激素经体液运输后对相应靶细胞起作用的过程11. 08年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A. B. C. D. 12. 下列有关免疫系统的表述，正确的是A. 吞噬细胞在三道防线中均要发挥重要作用，参与维持内环境的稳态B. 造血干细胞能转移到胸腺中，分化出T细胞参与特异性免疫C. 免疫活性物质淋巴因子和抗体均能识别抗原，消灭抗原D. 免疫系统只能对外来病原体进行防卫，不能清除自身的衰老、损伤细胞13右图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是 A第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体量少，保持时间较短C图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要间隔一定时间D图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多14. 在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是A. 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B. 抗原物质在进入组织细胞后，抗体就会与相应组织细胞结合，刺激细胞消灭抗原C. 淋巴因子在特异性免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D. 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激，并发生增殖、分化15下列关于免疫的叙述，正确的是A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 BB 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D过敏反应中，抗体吸附在某些细胞表面是对正常细胞的攻击，属于自身免疫病16. 艾滋病被认为是20世纪的瘟疫，它的传染性极强。下列有关表述错误的是 A. 艾滋病病毒破坏人体T细胞，属于自身免疫疾病 B. 艾滋病病毒的蛋白质外壳上具有能引起特异性免疫的抗原物质 C. 艾滋病病毒属于RNA病毒，不稳定易发生突变，不易制备成疫苗 D艾滋病病毒进入人体后，不仅能引起细胞免疫，也能引起体液免疫17. 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 A少数患者注射青霉素后产生休克反应B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体 D产生红斑狼疮的病理过程锡纸帽切除琼脂片玻璃片18下图的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 A B C D19黄瓜是雌雄同株异花的植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的组是 组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的溶液处理柱头不处理用生长素处理用生长素处理用秋水仙素处理 A甲组 B丙组 C甲组、乙组和丙组 D丙组和丁组20将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是Aa Bb Cc Dd21. 如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，则胚芽鞘尖端向光一侧的生长素浓度范围是 A. 小于2mB. 大于m，小于2m C. 大于2m D. 小于m22下列关于生长素类似物在农业生产中的应用，说法错误的是A扦插繁殖不易生根植物时，可用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端B一定浓度的2,4D可作为除草剂使用，例如去除农田的单子叶杂草C在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无子果实D用适宜浓度的2,4D喷洒棉株达到保蕾保铃的效果23从右图所示的实验中，可以直接得出的结的是 A生长素能促进胚轴切段生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向下端运输 D感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段24. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是 A. 两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B. 番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降C. 两种植物都能形成无子果实，产量下降D. 番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降25. 下列有关顶端优势的表述正确的是A. 植物顶芽产生的生长素促进顶芽的生长，表现为顶端优势B. 顶芽产生的生长素向侧芽运输，是低浓度向高浓度运输，属于主动运输C. 离顶芽越远的侧芽生长素浓度越高，抑制作用越强，生长越缓慢D. 去掉主根根尖的植株，由于不能产生生长素，植株根表现为停止生长26. 下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 A. 单侧光照能抑制生长素的合成，使向光侧生长素少，生长缓慢B. 用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的油菜花雌蕊，能防止减产C. 细胞分裂素能促进细胞分裂增加细胞数量，也能诱导芽的分化D. 乙烯是一种气体激素，有延迟果实成熟，促进果实发育的作用27下图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。导致K1变为K2的原因最不可能的是A 该种群迁入了大量同种个体B该种群的天敌大量迁出C该种群的生物发生了基因突变 D该地区引人了新物种28. 下列有关种群密度的说法，正确的是 A调查植物种群密度应该用样方法，动物应该用标志重捕法B年龄结构直接决定了种群数量的变化趋势，老年个体多，种群数量将减少C种群密度是种群最基本的数量特征，直接反映了种群在一定时期内的数量D同一地点同种生物的种群密度在不同季节不会发生变化29. 在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为 A46 B125 C88 D9630下图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是：A捕杀肉牛的最佳时期为第20年B在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C在1020年时间内，该种群种内斗争越来越激烈D在1020年时间内，该肉牛的种群数量仍呈上升趋势31. 在决定鲸的捕捞量时需研究下图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么 A曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量B曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量C曲线1表示生殖数量，P代表环境的容纳量D曲线2表示生殖数量，P代表环境的容纳量 32同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为A竞争、捕食、寄生、共生B竞争、寄生、捕食、共生C寄生、共生、竞争、捕食D共生、寄生、竞争、捕食33. 对生物群落的结构，不正确的叙述是 A生物群落的结构包括垂直结构和水平结构B在垂直方向上，群落具有明显的分层现象C动物在群落中没有分层现象，植物在群落中有分层现象D在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别34. 关于群落演替的说法错误的是A演替是群落结构发生变化的现象B只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替C演替若不遭到人类的破坏和自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性的增加D不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在35. 下列属于初生演替的是A. 一块农田被弃耕后被松树等植物覆盖B. 冰岛火山爆发后，有人发现在一些火山岩上已经长出了一些地衣C. 草原上一片草地被火烧后，第二年又长出了小草D. 长江源头被过度砍伐的森林，目前已基本恢复到原貌36数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；观察研究对象，提出问题；通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；提出合理的假设。下列排列顺序正确的是 A B C D37弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素.右图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌为例）之间关系的是 A图，b表示青霉菌 B图，a表示青霉菌C图，a表示青霉菌 D图，b表示青霉菌38下列有关群落的叙述，错误的是A研究种群是研究群落的基础 B群落水平上研究的问题就是研究群落丰富度 C不同群落的物种数目是不同 D一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起39图示种群在理想环境中呈J型增长，在有环境阻力条件下呈S型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是A当种群数量到达e点后，增长率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b点前40森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列那一因素有关A光照强度 B食物种类 C湿度 D温度二、填空题（50分）41（10分）(1) 细胞外液包括血浆、 、 等。(2) 兴奋在神经纤维上传导方向是 向的；在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时该处细胞膜两侧的电位表现为 。(3) 特异性免疫（第三道防线）包括： 免疫和 免疫。(4) 生长素的生理作用具有 性。(5) 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节就是 。(6) 群落演替的两种类型是： 演替和 演替。42.（12分）下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：图甲 图乙（1）图中的f表示的结构是_。（2）图乙是图甲中 （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有_个。（3）图乙中的B是下一个神经元的_或_的膜。（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过高尔基体包装、加工形成突触小泡，后者再与 融合，使递质释放到突触间隙。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程中直接供能物质是_，与此相关，突触小体内较多的细胞器是_ 。（6）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是_。（7）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是 43(13分)下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：(1)甲图是单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：a放在暗盒里；b在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；c在尖端横向插入云母片；d在尖端横向插人琼脂片；e切去胚芽鞘的尖端；f切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；有单侧光照射时仍能直立生长的有 。弯向光源生长的有 。不生长不弯曲的有 。以上实验说明，植物的茎具有 生长的特性，感受光刺激的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 。(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验： 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将 生长；若给胚芽鞘C右侧单侧光照，C将 生长。在同样条件下，图丙实验的结果，胚芽鞘D将 。上述实验说明，生长素在