二次根式化简.docx_第1页
二次根式化简.docx_第2页
二次根式化简.docx_第3页
二次根式化简.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动一：创设情境导入新课探求规律根据算术平方根的意义填空：1()2_9_；2.()2_3_；3._；4.()2_0_；5()2_a_(a0)师生活动：请学生口答结果后总结规律.活动二：实践探究交流新知【探究1】 探索填空_2_；_4_；_0.1_；_；_0_求的是22的算术平方根，即求4的算术平方根是2；同理依次可得4，0.1，0.因此，总结出当a0时a.学生活动设计：学生口答探索填空题，并考虑应怎样填写？1议一议：观察下列各式的特点，找出各式的共同规律，并用表达式表示你发现的规律_；_；_；_由上可知，需要a的范围吗？为什么？当a0时，？2规律总结：当a0时，_；当a0，_根据绝对值的意义可知：当a0时，|a|a；当a0时，|a|a，由此可知：|a|.由于(a0)表示非负数a的算术平方根，根据平方根的意义，的平方等于a，因此我们就得到一个结论：()2a(a0)3思考：二次根式与中，a可以是怎样的实数？()2与是否相等？()2不同点意义不同表示非负数a的算术平方根的平方表示实数a的平方的算术平方根范围不同a只能取非负数，即a0a可以取全体实数运算顺序不同先求非负数a的算术平方根，然后再进行平方运算先求实数a的平方，再求a2的算术平方根运算依据不同根据开平方与平方互为逆运算得到根据算术平方根的定义得到相同点1.都要进行平方和开平方两种运算2.运算的结果都是非负数，即()20，0【探究2】 为学生介绍代数式的基本概念代数式的定义：用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子，叫做代数式例如：7，a，xy，2ab， m2，等都是代数式.注意提醒学生：单独的一个数或字母也是代数式.活动三：课堂总结反思【当堂训练】1计算：(1)()2；(2)()2；(3)(3 )2；(4)(2 )2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论