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2018年部编版一年级道德与法制上册14.健康过冬天教学设计 教学单元第四单元：天气虽冷有温暖总（ 27 ）课时课 题14.健康过冬天第（ 一 ）课时教学目标1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。教学重点及难点1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。2.能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格教学准备、资源（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。（2）准备跳绳，毽子等体育器材。（3）画一幅冬天的图画，（4）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。教学过程一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。现在是冬季。你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。（2）植物的叶子落光了。（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。（4）人们穿上了厚厚的棉衣。课件出示：学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。二、学习探究课件出示：情境图，引出课题。活动一：冬天不怕冷师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。3.教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢？（生答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷 体育锻炼）师： 因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉? 4.冬天有哪些有益的体育活动呢？（生答）教师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。（1）坚持晨跑（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。课件出示：教材第56页（1）学习儿歌冬天不怕冷。（2）教师组织学生到校园中进行跑步，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。5.讨论：（1）跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。 （2）你知道哪些冬季体育活动？你会玩吗？活动二：冬天的保健1、冬季运动后你有什么样的感觉呢？2、有的同学回答先感觉热，然后又感觉很冷，身上湿哒哒的不舒服，那么冬季运动前，你有哪些小妙招来让你感觉不那么难受呢？3、除了刚刚我们说到的保健小知识，你还知道哪些冬季保护身体的方法？4.课件出示：教材第57页图5.学生思考：冬天还有哪些要注意的保健问题呢？作业设计课后资料收集、整理板
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