3-4.1种群的特征(2).doc

种群的特征测试1下列生物中属于种群的是（ ）A一个校园里生长着的各种各样高大的树 B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是 （ ）A一个群落B一个种群 C两个种群D八个种群3下列可以称为种群密度的是（ ）A一定地区内单位面积内的人口数量B一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C一片森林中单位面积内乔木的数量D一条江河中单位体积内鱼的数量4按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约2040年，美国需要4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（ ）A种群数量和密度 B种群年龄结构 C种群性别比例 D出生率和死亡率5决定种群个体数量变动的因素，主要是（ ）种群密度和出生率、死亡率年龄组成和性别比例出生数量和死亡数量迁出和迁入数量 A B C D 6我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（ ）A种群密度 B年龄组成 C性别比例 D出生率7下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（ ） A B CD8 18用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A该种群数量可用N表示 B该种群数量大约为88只C该种群数量大约为100只 D N 3934159利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会（）A明显增大 B明显减小C相对稳定 D先增后减10.种群是指在一定地域内（）A.所有生物个体的总和B.同种生物成体的总和C.同种生物幼体的总和D.同种生物幼体和成体的总和11.在一个环境气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）A.形体较小的种群 B.个体差异较少的种群C.形体较大的种群 D.个体差异较多的种群12.进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）A.选取多种植物为调查对象B.必须要逐一计数某个种群的个体总数C.对某种植物的调查，样方内各种植物均需统计D.对某种动物的调查常用标志重捕法13.下图为曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农业系统经济效益的最低值)。下列说法中，不正确的是 （）A.一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫 B.A点开始进行生物防治，E点开始进行农药防治 C.图中必须进行害虫防治的时间为A、D、E D.生物防治可利用生物之间的捕食关系或寄生关系14.下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是（）A.环境温度升高 B.捕食者数量增加 C.种群内疾病流行 D.种群繁殖率提高15.下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a,B地区的人口增长率为b,那么a与b的数量关系是（）A.ab B.ab C.a=b D.ab16.下图为种群的年龄组成图，请据图完成下列问题：(1)图中B表示稳定型，A表示_型，C表示_型。(2)B型的年龄结构特征是_。(3)A型种群密度的发展趋势是_。(4)C型种群密度的发展趋势是_。参考答案：1234567891011DCBBDDDCBDD12.D 13.B 14.D 15.B16.解析：此题是以数学统计坐标的方式反映生物学的观察研究结果，具有简洁明了、对比性强的特点。要正确解答此题，必须了解一个数学概念，即图中的曲线下的面积代表某一物种的个体数目，曲线下的面积越大，表示某年龄段的个体数越多。同一物种三个年龄段的曲线下的面积之比即代表了其种群不同年龄段的个体数比例。幼年个体与成年个体曲线下