七年级下册数学第五章导学案.doc

5.1数据的收集与抽样导学案（1）授课日期日期 月 日 班级 姓名 一、问题引趣，导入新课 探究：睡眠是人类生活中一项不可缺少的生理需要，也是评价健康水平的基本指标。充足的睡眠是青少年健康成长的必要条件之一。请你了解本班同学的睡眠时间情况，你会怎么做？ 你的方案是： 二、合作交流，探究新知1、小组内调查，填写表格，小组长统计姓 名睡眠时间 A、8h以下 B、8-8.5h C、8.5-9h D、9h以上2、各个小组上交数据，全班统计：（教师画表，学生统计）睡眠时间画 记人数占全班人数的百分比（%）A、8h以下 B、8-8.5hC、8.5-9h D、9h以上3、刚才我们所做的活动，就是收集数据、整理数据的过程，这就叫做统计调查活动。刚才活动中对全班每个人都做了调查的方式叫作 法（又称 ）4、学校要求个班选派一名同学到学生会，那么谁能成为学生会委员的候选人？应该怎么确定？（1）明确调查问题谁当候选人合适； （2）确定调查对象全班每位同学；（3）选择调查方法采用民主选举的调查方法；（4）展开调查每位同学将自己心目中认为最合适的候选人的名字写在纸上，投入推荐箱；（5）记录结果由一位同学唱票，另一位同学计票，第三位同学在旁监督；（6）得出结论得票数最多的那位同学被推荐为候选人。5、总体、个体的概念：（1） 叫做总体；（2） 叫做个体；（3） 的调查方式称为全面调查，又称普查。三、应用迁移 巩固提高若想了解各个同学家庭使用家用电器的的情况，你该如何设计一个调查方案？按照你设计的方案在组（班）内调查。四、课堂练习：P143、2T字母短文中出现次数占总数的百分比（%）字母短文中出现次数占总数的百分比（%）字母短文中出现次数占总数的百分比（%）ajsbktcludmvenwfoxgpyhqzir五、反思小结 拓展升华1、本课你学会了哪些知识（方法）？ 2、如何设计合适的调查方案？六、作业 习题5.1 A组1、2T，练习题P142-143 1-2T5.1数据的收集与抽样导学案（2）授课日期日期 月 日 班级 姓名 一、激情引趣，导入新课1、公布上次课作业中练习2题的结果：2、复习：总体、个体的概念：3、假如你想知道你们全班同学对踢足球、打篮球、排球、乒乓球和羽毛球的爱好情况，那么你在通过调查收集数据的过程中：(1)你的调查问题是：_ 。(2)你的调查对象是：_ 。(3)你要记录的数据是调查对象的_ 。(4)你将如何开展调查并得出结论?4、假如郴州市的市长想了解整个郴州青少年对踢足球、打篮球、排球、乒乓球和羽毛球爱好程度的情况，应该怎么调查？二 、合作交流，探究新知1、数学故事：一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。” “你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”问： 在这个故事中，儿子采用的是什么调查方式？根据特征应该采用什么方式调查？2、学生阅读课文143-145（1）抽样调查的意义； （2）随机性的含义； 3）样本与样本容量的概念。三、 应用迁移，巩固提高例1、某中学有520名学生参加升学考试，教务处李老师从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中： 总体是： ；个体是： ；样本是： ；样本容量是： 。例2 下列说法正确的是（ ） A、样本中个体的数目叫总体； B、考察对象的全体叫样本容量；C、总体中的部分叫个体； D、总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本；例3 已知样本数据中有8个a，5个b，9个c，那么样本容量是 。 四、 反思小结，拓展升华1、小结：本课学习的内容有： 2、王叔叔准备买一台彩电，他从报纸上得知上季度甲型号彩电销售量比乙型号彩电销售量略高，于是他决定买甲型号彩电，可是，到了商店以后，他观察了20分钟，发现有3个人买乙型号彩电，只有一人买了甲型号彩电，他想一定是报纸弄错了，于是他决定买乙型号彩电。你认为一定是报纸弄错了吗？3、练习题：P146 1-2T五、课后作业：1、习题5.1A组4-6T2、课外实践：从下列选题中任意选取1个，设计调查方案.（1） 调查本班初中生每月生活费支出金额。（2）了解本班男生生上网情况。5.1数据的收集与抽样导学案（3）授课日期日期 月 日 班级 姓名 一、 激情引趣，导入新课 PPT1、某火车站为了解“5.1黄金周”每周上午乘车人数，抽查了其中2天的每天上午的乘车人数.所抽查的这2天中的每天上午乘车人数是这个问题的（ ）A.总体 B.个体 C.样本 D.样本容量2.为了解我校七年级806名学生期中数学考试情况，从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计.下列判断：这种调查方式是抽样调查；806名学生是总体；每名学生的数学成绩是个体；200名学生是总体的一个样本；200名学生是样本容量.其中正确的判断有（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.下列调查的样本缺乏代表性的是（ ）A.为了解植物园一年中游客的人数，小明利用十一长假作了5天的进园人数调查；B.从养鸡场中随机抽取10只鸡，来估计这批种鸡体重的平均值；C.为了解我市读者到市图书馆借阅图书的情况，从全年的借读人数中抽查了20天每天到图书馆借阅图书的人数；D.调查某电影院单排号的观众，以了解观众们对所看影片的评价情况。二、 合作交流，探究新知1、我校学生会要组织一次七年级书展，为此要先了解我校所有八年级学生最喜欢的学科,学生会主席就派了小颖、小明、小亮三位同学去进行调查。小颖说：我在操场上调查了100名七年级的同学 ，他们最喜欢的科目如下：我在学生阅览室调查了100名八年级同学，他们最喜欢的科目如下：请比较小明和小颖的抽样调查结果，你有什么想法？科目人数语文1音乐2小亮说：我调查了我所在的小组其他3位同学，他们最喜欢的科目如表：2、问题：针对三个人的不足，若是派你去调查，你会怎样收集数据？3、阅读课本P146“动脑筋” 4、如果在抽样调查中能保证每一个个体都有相等的机会被选入样本，那么称这样的抽样方法为简单随机抽样。所得到的样本称为简单随机样本。三 、应用迁移 巩固提高 1、下列调查中选取的样本属于简单随机样本的是的是（）.在大学生中调查我国青年人业余时间娱乐的主要方式；用一本书第一页的字数来估计全书的字数；调查一个年级里学号为5的倍数的学生，以了解学生们对年级某一新举措的意见和建议；调查全校学生对购买正版书籍、光盘和软件的支持率；调查北京市某重点中学的学生，以了解当前北京市中学生一天中自由支配的时间。AB.C.D.2、下列调查中，分别采用的调查方式是：(1)_ ; (2)_ .(1)为了解你班同学的年龄，对全班同学进行的调查；(2)为了解我校学生每周参加文体活动的情况，任意选择5个学号，抽取了各班5名同学进行参加文体活动情况问卷调查.3、某地为制定七年级学生校服生产计划，有关部门准备对200名七年级男生的身高作调查，现有三种调查方案：第一种：测量市体校七年级200名男子篮球、排球队员的身高；第二种：查阅有关外地200名七年级男生身高的统计资料；第三种：在本地的市区和郊县各选一所学校，共6所学校，在这些学校中选取七（1）班，用抽签的方法分别选出10名男生，然后测量他们的身高. 为了达到估计某地七年级男生身高分布的目的，你认为采用哪种调查方案比较合理，并说明理由.四、 反思小结，拓展升华 学习了这节课的知识，请你谈谈你对简单随机抽样调查的了解.五、布置作业：习题5.1 A组 7-8T5.2统计图导学案（4）授课日期日期 月 日 班级 姓名 一、 激情引趣，导入新课先观看PPT1-7二、合作交流，探究新知1、阅读课文P1511532、小组讨论，并填写课文空格中的内容。3、三种统计图在描述数据库方面有什么特点？折线图： 条形图：（1） （2） 扇形图：（1） （2） 三 、应用迁移 巩固提高 例1 小华对近些年来同学家中有无电脑及一年来同学在家看电视的情况在同年级两个班的146名同学中作了调查，并对调查所得到的数据进行了整理，绘制了如下所示的统计图。PPT2006 2007 2008 2009 2010 20112006 2007 2008 2009 2010 20112006-2011年拥有电脑的家庭数 2006-2011年拥有电脑的家庭数 如果要了解以下问题，你选择哪幅统计图？1、不同时期拥有电脑户数的增长情况？2、不同时期拥有电视机户数的情况？例2 某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下： 特色认可人数占调查对象的百分比现代气息22%传统风格10%现代与传统兼容18%特色不突出46%无特色4%你选用哪种统计图描述上表中的数据？请画出此统计图。 3、议一议 在例1中小明对“喜欢收看的电视节目”进行了调查，又得到如下统计表。喜欢收看的节目类动画新闻体育影视音乐综艺科教占被调查的百分率53%30%68%39%46%38%46%这组数据能用扇形图来描述吗？ 为什么？你选用哪种统计图？请画出此统计图。 四、反思小结，拓展升华1、描述数据可以用折线图、条形图、扇形图表示，但不同统计图特点各不相同，在描述数据方面又各有特点。2、P153 做一做3、练习题 P154 1-2T 五、布置作业：习题5.2 A组1-3T补充 某中学准备搬迁到新校舍，在迁移之前，同学们就该校300名学生如何到校进行了一次调查，并得到下列数据： 到校方式步行骑自行车乘公交车乘出租车其他人数（人）60601304010将上面的数据分别制成扇形图和条形图，并进行比较。5.2统计图导学案（5）授课日期日期 月 日 班级 姓名 一、激情引趣，导入新课1、甲、乙两家商店一年中各月销售电视机的销量如下述两表：（单位：台）月份123456789101112甲商店2015810111316151012818乙商店20161210981413108814可分别用折线统计图表示如下：PPT 观察统计图，分组讨论以下问题：（1）从上述统计图中我们得到了什么信息？（2）能否比较一下这两家商店一年的销售变化趋势？2、学生活动：观察以上两个单式折式统计图，尽可能多地获取信息，并与同伴交流。教师活动：从每一折线统计图中可直接看出每一商店在这一年销售量的变化趋势；但要比较这两家商店这一年的销售量的变化趋势还不方便，我们可以把两张折线统计图叠放在一起试试看。3、（出示投影PPT）见课本P155图 教师指出：这种统计图叫做复式折线统计图。二、 合作交流，探究新知1、议一议，复式折线统计图的特点及作用教师活动：提问，从上图，我们得到了什么信息（1） 甲、乙两商店这一年的销售量的共同趋势是什么？（2） 甲商店的销售量哪几个月低于乙商店的销售量？（3） 甲商店的销售情况从什么时候起明显改观，其中可能有什么原因？学生活动：1、这一年两家商店的高峰都在 月， 月也是一个小的高峰；2、第 季度甲商店的销售量低于乙商店的销售量；3、甲商店的店主可能采取特殊的促销措施，从 月份开始，甲商店的销售量超过乙商店的销售量。教师归