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2011学年语文高二第一学期期中考试卷命题人：徐凤仙1、 课内现代文（14分）读书示小妹十八生日书七月十七日，是你十八岁生日，辞旧迎新，咱们家又有一个大人了。贾家在乡里是大户，父辈那代兄弟四人，传到咱们这代，兄弟十个，姊妹七个；我是男儿老八，你是女儿最小。分家后，众兄众姐都英英武武有用于社会，只是可怜了咱俩。我那时体单力孱，面又丑陋，13岁看去老气犹如20，村人笑为疾傻，你又3岁不能言语，哇哇只会啼哭，父母年纪尚老，恨无人接力，常怨咱这一门人丁不达。从那时起，我就羞于在人前走动，背着你在角落玩耍；有话无人可说，言于你你又不能回答，就喜欢起书来。书中的人对我最好，每每读到欢心处，我就在地上翻着跟斗，你就乐得直叫，读到伤心处，我便哭、你见我哭了，也便爬在我身上哭。但是，更多的是在沙地上，我筑好沙城让你玩，自个躺在一边读书，结果总是让你尿湿在裤子上，你又是哭，我不知如何哄你，就给你念书听，你竟不哭了，我感激得抱住你，说:“我小妹也是爱书人啊!”东村的二旦家，其父是老先生，家有好多藏书，我背着你去借，人家不肯，说要帮着推磨子。我便将你放在磨盘顶上，教你拨着磨眼，我就抱着磨棍推起磨盘转，一个上午，给人家磨了3升包谷，借了3本书，我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿。你还记得那本红楼梦吗?那是你到了4岁，刚刚学会说话，咱们到县城姨家去，我发现柜里有一本书，就蹲在那里看起来，虽然并不全懂，但觉得很有味道。天快黑了，书只看了五分之一，要回去，我就偷偷将书藏在怀里。3天后，姨家人来找，说我是贼，我不服，两厢骂起来，被娘打一个耳光，我哭了，你也哭了，娘也抱住咱们哭，你那时说:“哥哥，我长大了，一定给你买书!”小妹，你那一句话，给了兄多大安慰，如今我一坐在书房，看着满架书籍，我就记想起那时的可怜了。 咱们不是书香门第，家里一直不曾富绰，即使现在，父母和你还在乡下，地分了，粮是不短缺了，钱却有出没入，兄虽每月寄点，也只能顾住油盐酱醋，比不得会做生意的人家。但是穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。这个社会，天下在振兴，民族在发奋，咱们不企图作官，以仕图之路作功于国家，但作为凡人百姓，咱们却只有读书习文才能有益于社会啊。你也立志写作，兄很高兴，你就要把书看重，什么都不要眼红，眼红读书，什么朋友都可抛弃，但书之友不能一日不交。贫困倒是当作家的准备条件，书是忌富，人富则思惰，你目下处境正好逼你静心地读书，深知书中的精义。这道理人往往以为不信，走过来方才醒悟，小妹可将我的话记住，免得以后悔之不及。 兄在外已经10年，自不敢忘了读书，所作一、二篇文章，尽肤浅习作，愈使读书不已。过了2月21日，已到了而立之年，才更知立身难，立德难，立文难。夜读西游记，悟出“取经唯诚，伏怪以力”，不觉怀多感激，临风而叹息。兄在你这般年纪，读书目过能记，每每是借来之书，读得也十分注重，而今桌上，几上，案上，床上，满是书籍，却常常读过十不能记下四五，这全是年龄所致也，我至今只能抄写辅助强记，但你一定要珍惜现在年纪，多多读书啊。 既有条件，读书万万不能狭窄。文学书要读，政治书要读、哲学、历史，美学、天文、地理、医药、建筑、美术、乐理凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。但是，切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。世上好书，浩如烟海，一生不可能读完，且又有的书虽好，但不能全为之喜爱，如我一生不喜食肉，但肉却确实是世上好东西。你若喜欢上一本书了，不妨多读:第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫呤味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。你真正爱上这本书了，就在一个时期多找些这位作家的书来读，读他的长篇，读他的中篇，读他的短篇，或者散文，或者诗歌，或者理论，再读外人对他的评论，所写的传记，也可再读读和他同期作家的一些作品。这样，你知道他的文了，更知道他的人了，明白当时是什么社会，如何的文坛，他的经历、性格、人品、爱好等等是怎样促使他的风格的形成?大凡世上，一个作家都有自己一套写法，都是有迹而可觅导，当然有的天分太高了，便不是一时一阵便可理得清。兄读中国的庄子，太白，东坡诗文，读外国的泰戈尔，川端康成，海明威之文，便至今于起灭转接之间不可测识。说来，还是兄读书太少，悟觉浅薄啊!如此这番读过，你就不要理他的，将他丢开，重新进攻另一个大家。文学是在突破中前进，你要时时注意，前人走到了什么地方，同辈人走到了什么地方?任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下读。这不是狂妄，这正是知其长，知其短，师精神而弃皮毛啊!虚无主义可笑，但全然跪倒来读，他可以使你得益，也可能使你受损，永远在他的屁股后了。这你要好好记住。 在家时，逢小妹生日，兄总为你梳那一双细辫，亲手要为你剥娘煮熟的鸡蛋。一走10年，竟总是忘了你生日的具体时间，这你是该骂我了。今后一入夏，我便时时提醒自己，要到时一定祝贺你成人。邻居妇人要我送你一笔大钱，说我写书，稿费易如就地俯拾，我反驳，又说“肥猪也哼哼”，咳，邻人只知钱!人活着不能没钱，但只要有一碗饭吃，钱又算个什么呢?如今稿费低贱，家岂是以稿费发得?读书要读精品，写书要立之于身，功于天下，哪里是邻居妇人之见啊!这么多年，兄并不敢侈奢，只是简朴，唯恐忘了往者困顿，也是不忘了往昔，方将所得数钱尽买了书籍。所以，小妹生日，兄什么也不送，仅买一套名著十册给你寄来，乞妹快活。1. 本文的作者是当代著名作家 ，写出川瑞康成的某一作品 （2分）2.作者第段为什么要从回忆寒弱的家境，自身体单力薄只好以书为伴写起呢？（3分） 3.第段里，作者提及哪些读书方法和读书原则？（2分） 4.作者在文中倡导的读书境界其实就是人生境界，那作者追求的人生境界是什么?（4分） 5.本文的写作特色（3分） 2、 课外现代文（17分） 历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说烂了。我不常用成语，所以试试另外一个说法。 一个朋友从以色列来，给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里没玫瑰，但是这个植物的名字叫沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯干的、死掉的草。这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐干掉，枯干如沙。把它再藏个一两年，然后，哪一天再泡在水里，它又复活。这就是沙漠玫瑰。 我把这团枯干的草，用一个大玻璃碗盛着，注满了清水，放在那儿。从那一天开始，我跟我的两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头。第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头，稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色，第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿色已经渐渐延伸到它所有的支脉，层层舒展开来。 第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰!我们三个疯狂大叫出声，因为太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰，这个邻居在旁边很奇怪地说：“这一把杂草，你们干嘛呀?”我愣住了。 是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你说，地衣再美，美到哪里去呢?他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里；也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的过程。 于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义?不理解它的现在，又何从判断它的未来？ 对于历史我是一个非常愚笨的、非常晚熟的学生。40岁之后，才发觉自己的不足， 先前我只看孤立的现象，就是说，沙漠玫瑰放在这里，很丑，我要改变你，因为我要一朵真正芬芳的玫瑰。40岁之后，发现了历史，知道了沙漠玫瑰一路是怎么过来的，我的兴趣不再是直接的批评，而在于：你给我一个东西、一个现象、一个事件，我希望知道它们在更大的坐标里头，横的跟纵的，到底是在哪一个位置上？在我不知道这个横的跟纵的坐标之前，对不起，我不敢对此加以批判。 了解这一点之后，对于某些传播媒体所给你的许许多多所谓的知识，你会从中发现，恐怕有百分之六十都是半真半假的东西。比如说，我们从小就认为所谓西方文化就是开放的、民主的、讲究个人价值的、反抗权威的文化，是自由主义的文化。用自己的脑子去研究一下欧洲史以后，你就会大吃一惊：哪有这回事啊?西方文艺复兴之前是一回事，文艺复兴之后是另一回事；启蒙主义之前是一回事，启蒙主义之后又是另一回事.西方是自由主义的文化，这样一个斩钉截铁的陈述有什么意义呢?历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它的特定起点，没有一个现象是孤立存在的。 6.根据文意，第段中的历史对于价值判断的影响是： ，而作者的“另外一个说法 ”是指： （2分）7.根据上文对沙漠玫瑰写一段说明。（3分） 8. 第四段中写“邻居”，在文中的表达效果是： （2分）9. 上文第段以西方文化为例，意在说明： (3分)10. 沙漠玫瑰的故事给予作者什么启示？ （3分）11. 以下说法不正确的两项是（ ）（ ）(4分) A.作者认为，认识历史，才能预测未来。 B.第和段对用了对比手法。 C.第段中的起点指的是沙漠玫瑰刚刚开始在水中舒展的时刻。 D.作者40岁以后的兴趣是要建立一个历史的坐标。 E.文章详写沙漠玫瑰的绽放过程，借事明理，引出作者的看法。3、 古诗词积累默写（8选6）11.1）一水护田将绿绕， 。 2）祸兮福所倚， 。 3） ，梦入芙蓉浦。 4）寻寻觅觅，冷冷清清， 。 5）长安回望绣成堆， 。 6）安能摧眉折腰事权贵， 。 7）知者不惑， ，勇者不惧。 8）老吾老以及人之老， 。4、 古诗词鉴赏（7分）红梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。12.从题材上看，这是一首 诗。（1分）13.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） （2分） A、“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D、“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。14. 读下面苏轼的诗论并回答问题。（4分） 林逍梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。说出苏轼赞扬写梅花、诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并作具体分析。赞扬的理由： 批判的理由： 5、 课内文言文（12分） 壬戍之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。15.赋的特点：“ ”（1分）16.解释带点字（4分）举酒属客（ ) 冯虚御风( ) 舞蛟，泣妇（ ）苏子愀然（ ）17.翻译句子（4分）侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。知不可乎骤得，托遗响于悲风。18. 夜游赤壁，本来是一件“饮酒乐甚，扣舷而歌”的乐事，但随后却由喜转悲，那么悲从何来呢？（3分）6、 课外文言文（9分）唇亡齿寒 晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之为甚，其可再乎？谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其虞、虢之谓也。” 公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭（儿子）也，大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆（次子）也，为文王卿士，为文王卿士（执政大臣）在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”19.选出下列解释中错误的是：（ ）（2分）A. 虞之表也 屏障 B.寇不可玩 放松警惕 C.辅车相依 战车 D.是以不嗣 因此20. 下列选项正确的事情（ ）（2分）A. 复假道于虞以伐虢 （介词 在） B. 藏于盟府（介词 被）C.何爱于虞 （介词 对） D.且虞能亲于桓 （ 介词 向）21. 指出下列“以”的用法错误的是（ ）（3分）晋侯复假道于虞以伐虢（连词，表目的）大伯不从，是以不嗣 （介词，表目的）桓庄之族何罪，而以为戮（介词，把）A. B. C. D.22.第一段从 进行分析；第二段是从 来论述自己观点。（2分）7、 材料作文（35分） 从材料中任选一个观点写一篇750字左右的文章 我校最近举办了一次运动会，在运动会中，我校篮球队与回民中学的篮球队展开竞技。但是在比赛中，有不少学生仗着自己是东道主学校，当别人点球的时候予以嘘声，使得比赛失去了原有的公平公正性。然而，在比赛后期，分数悬殊明显的时候，回民中学明显处于自暴自弃的状态，没有坚持到最后 一场运动会，看出当下学生身上所出现的一些问题。千米之地溃于蚁穴，我们为什么不能给别人一些支持呢？我们的同学为什么不能让每一滴汗都留的有价值呢？2011学年语文高二第一学期期中考试卷答题纸1、 课内现代文（14分）1. 本文的作者是当代著名作家 ，写出川瑞康成的某一作品： （2分）2. 作者第段为什么要从回忆寒弱的家境，自身体单力薄只好以书为伴写起呢？（3分） 3. 第段里，作者提及哪些读书方法和读书原则？（2分） 4. 作者在文中倡导的读书境界其实就是人生境界，那作者追求的人生境界是什么?（4分） 5. 本文的写作特色（3分） 2、 课外现代文（17分）6.根据文意，第段中的历史对于价值判断的影响是： ，而作者的“另外一个说法 ”是指： （2分）7.根据上文对沙漠玫瑰写一段说明。（3分） 8. 第四段中写“邻居”，在文中的表达效果是： 9. 上文第段以西方文化为例，意在说明： 10. 沙漠玫瑰的故事给予作者什么启示？ 11. 以下说法不正确的两项是（ ）（ ）(4分) A.作者认为，认识历史，才能预测未来。 B.第和段对用了对比手法。 C.第段中的起点指的是沙漠玫瑰刚刚开始在水中舒展的时刻。 D.作者40岁以后的兴趣是要建立一个历史的坐标。 E.文章详写沙漠玫瑰的绽放过程，借事明理，引出作者的看法。3、 古诗词积累默写（8选6）11.1）一水护田将绿绕， 。 2）祸兮福所倚， 。 3） ，梦入芙蓉浦。 4）寻寻觅觅，冷冷清清， 。 5）长安回望绣成堆， 。 6）安能摧眉折腰事权贵， 。 7）知者不惑， ，勇者不惧。 8）老吾老以及人之老， 。4、 古诗词鉴赏（7分）12.从题材上看，这是一首 诗。（1分）13.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） （2分） A、“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D、“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。14. 读下面苏轼的诗论并回答问题。（4分） 林逍梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。说出苏轼赞扬写梅花、诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并作具体分析。赞扬的理由： 批判的理由： 5、 课内文言文（12分）15.赋的特点：“ ”（1分）16.解释带点字（4分）举酒属客（ ) 冯虚御风( ) 舞蛟，泣妇（ ）苏子愀然（ ）17.翻译句子（4分）侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。 18. 夜游赤壁，本来是一件“饮酒乐甚，扣舷而歌”的乐事，但随后却由喜转悲，那么悲从何来呢？（3分） 19.选出下列解释中错误的是：（ ）（2分）20. 下列选项正确的事情（ ）（2分）21. 指出下列“以”的用法错误的是（ ）（3分）22. 第一段从 进行分析；第二段是从 来论述自己观点。2011学年语文高二第一学期期中考试卷参考答案1. 贾平凹 1 雪国12.这样写奠定了全文的感情基调 1 自然引出下文，写出喜好读书的理由和对读书的方法的阐述。1文章经过回忆，记叙和情感上铺垫后，由深厚的兄妹情转为对生活方式和人生境界的理解与阐发，文章的主旨得以提升。13.读书方法：泛读不狭窄，精读求掌握。1读书原则：知长晓短，师精神学皮毛。14.安平乐道：虽然贫困但人品不能低微，志向不能卑贱。要通过读书来修身养性，提升修养人品，树立崇高的志向。位卑未曾忘忧国：作者认为凡人百姓不是为了做官，但应该通过读书使自己成才，在天下振兴民族发奋之时，做一个对社会有用的人。爱惜光阴：作者以自己的读书经历，告诫妹妹要趁年轻多多读书。（评分标准：安平乐道、位卑未曾忘忧国、爱惜光阴三点共一分，其余一点一分）5.内涵深厚、意境高远、意味深长 1 先序后议，行文迂曲1语言简练，舒畅有力。16. 鉴往知来（认识过去才能预测未来）1；用沙漠玫瑰的故事来说明鉴往知来的道理（说明历史