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2019春人教版六年级语文下册难忘小学生活之“成长足迹”第二课时教案 难忘小学生活之“成长足迹”第二课时 教学目标 1搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长。 2在与爸爸妈妈的沟通中，感受自己的成长。 3整理自己的习作，自编或合编作文集。 教学重点 搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长，并能有条理地将作文整理然后编辑成册。 教学难点 能有条理地将作文整理编辑成册。 教学准备 学生刚入学时的照片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 在照片中搜寻自己成长的痕迹 一、出示目标 二、自主学习 三、小组合作 四、提问展示（全班交流） 五、点评精讲 六、当堂练习 七、总结提升. 1同学们，你们还记得牵着爸爸妈妈的手第一次走进学校大门时的情景吗？还记得你们刚进一年级时那牙牙学语的样子吗？今天老师给大家带来了一张照片，你们瞧，他是我们班级的一位同学，猜猜他是谁？ 课件展示一位变化比较大的同学的照片。 2板书课题，齐读课题。 出示学习目标： 1、整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，自编或合编作文集 2与爸爸妈妈的沟通，感受自己的成长。 交流：1、展示自己刚入学时的照片 大家展示一下自己小时候的照片？ 2、探寻自己的成长足迹 说说令自己印象最深的一篇文章。 把自己的作文自编或合编成一本作文集并进行分类并列表整理。 展示评价表格： 作品集评价表 小评委： 评选目录结果理由（30字左右） 最吸引你的封面设计 最有创意的主题编辑 最佳作文排版配图 最喜欢的作文 1、谈谈这节课你的收获 2总结 齐读课题 齐读目标 1、生上台展示，交流照片中的你和现在发生了哪些变化？ 2、说说挑选的习作都是有关什么内容的？ 1、交流、归纳并确定各分类 心灵驿站心理成长类的文章。 浪漫天空想象类的文章 少年故事生活类文章。 美丽时节写景类文章。 2、填写表格。表格内容：主题作文题目年级文体字数自我评价 3、画封面、写序言、编目录、配插图 完成乐学练习 谈收获 激发学习兴趣 明确学习目标 让学生自主收集整理，边讨论边思考边体会，了解作文是一次次与众不同的经历。 （二） 板书设计 金色足迹 作品集 心灵驿站心理成长类的文章。 浪漫天空想象类的文章 少年故事生活类
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