数学人教版五年级下册分数的加减混合运算.docx_第1页
数学人教版五年级下册分数的加减混合运算.docx_第2页
数学人教版五年级下册分数的加减混合运算.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数加减混合运算教学设计教材分析：本节课是在学习了分数的基本性质、通分和分数加、减法后进行教学的。教材用漂亮直观的图画引入新课，结合图意让学生体会加减法混合运算所表示的意义及运算顺序，接着，设计一系列有趣且贴近生活的练习来巩固新知，让学生感受运用数学知识的乐趣。教学目标：1、通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2、过程与方法培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3、情感态度与价值观通过教学，养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重难点：正确进行分数加减法的混合运算，掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学过程： 一、知识回顾 师：同学们，我们回顾一下，整数加减混合运算顺序是怎样的？ 生：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。 二、新课引入1、创设导入，引入新课 师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家一起到云梦森林公园去参观。课件出示例1的表格。从表格中你能获得哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题吗？（选择一个问题：森林部分比草地部分多几分之几？）列出算式，揭题板题：分数加减混合运算。（1）提问：森林部分指什么？怎样列式？（2）请学生试着算一算，集体交流计算方法。（3）计算。小结：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。但有时为了方便，一次通分比较简便。也可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。2、出示例1的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？师：湖北云梦地处长江中下游，雨水充足。下面是这次梅雨季节云梦森林公园和周边裸露地面降水量转化情况对比图。先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“（1）请学生列出算式：（2）计算，反馈。方法二：3、小组讨论：比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？4、小结：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。 三、巩固运用，实践创新： 四、我的收获通过这节课的学习，你有什么收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论