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文档简介

今天我们已经是七年级的学生 我是你们的数学老师 下面我先向你们做一下自我介绍 我的名字是XXX 身高1 64米 体重65千克 今年37岁 我们的班级是七 1 班 有64个同学 其中男同学有32个 女同学比男同学多0个人 占全班总人数的0 5 新课导入 整数 小数 刚才的介绍中出现了几个数 分别是什么 你能将这些数按以前学过的 数的分类方法 进行分类吗 1 64 65 37 64 32 0 0 5 以前学过的数 实际上主要有两大类 分别是整数和分数 包括小数 在生活中 仅有整数和分数够用了吗 天气预报中 3 1 它的确切含义是什么 最低温度是多少 本章我们将认识一种新的数 负数 并在有理数的范围内研究数的表示 大小比较与运算等 提高运用数学解决问题的能力 知识与能力1 能区分两种不同意义的量 会用符号表示正数和负数 2 能利用正数与负数正确表示相反意义的量 教学目标 教学目标 过程与方法1 整理前两个学段学过的整数 分数 包括小数 的知识 掌握正数和负数的概念 2 通过对数 0 的意义的探讨 进一步理解正数和负数的概念 3 利用正数与负数正确表示相反意义的量 规定了指定方向变化的量 情感态度与价值观1 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要 激发学习数学的兴趣 2 进一步体验正数与负数在生产生活实际中的广泛应用 3 提高解决实际问题的能力 激发学习数学的兴趣 教学目标 重点1 两种相反意义的量 2 正确理解和表示向指定方向变化的量 难点1 正确区分两种不同意义的量 2 深化对正数与负数概念的理解 教学重难点 正数就是以前学过的0以外的数 可以在其前面加 负数就是在以前学过的0以外的数前面加 知识要点 0的其他实际意义 1 空罐中的金币数量 2 温度中的0 3 海平面的高度 4 标准水位 5 身高比较的基准 6 正数和负数的界点 强调 0既不是正数也不是负数 练习 在下列各数 5 4 3 7 142 12 0 37 中 负数是 正数是 例1 一个月内 小明体重增加2kg 小华体重减少1kg 小强体重无变化 写出他们这个月的体重增长值 例2 某年 下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是 美国减少6 4 德国增长1 3 法国减少2 4 英国减少3 5 意大利增长0 2 中国增加7 5 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率 2 甲冷库的温度是 12 乙冷库的温度比甲冷库低5 则乙冷库的温度是 1 由于我国农业的发展 每年我国从国外进口的粮食正逐年下降 2006年进口粮食比2005年增加了 5 增加 5 是什么意思 练习 1 正数就是以前学过的0以外的数 或在其前面加 负数就是在以前学过的0以外的数

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