我的叔叔于勒.doc

练习设计人:张继奎 备课组长签字： 学科主任审核签字： 第一单元：悲悯人生 我的叔叔于勒练习【预习反馈】一、给下列词语注音。褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ）哆嗦（ ）（ ）挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ）二、写出下列各句的描写方法。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ）三、你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。开端（ ）： 发展（ ）：高潮（ ）：结局（ ）：四、链接阅读，回答问题。莫泊桑（18501893），19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么？答案 一、Ln l p zhn ji j du suo zhng sh m l 二、心理肖像语言神态三、（14）盼于勒（519）赞于勒（2047）见于勒（4849）躲于勒四、擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的本质【课堂练习】一、填空本文通过菲利普夫妇-前后变化，形象地揭露与批判了-。二、根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱国外发了财穷困潦倒地回国。小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。三、下列句子中没有语病的一句是（ ）赵本山的小品说事儿，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。四、阅读课文，完成练习。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 a 对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲 b回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲 c 暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完 d 站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！我的叔叔于勒阅读练习题及答案结合语言环境，给文中描写母亲动作前处选择恰当的副词。就突然赶紧马上 上题中这些词语能否去掉？说说你的看法。在船长证实是于勒后，菲利普的神色是，这样的神色表明他怎样的心理状态：。母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？你是如何看待他们的。课堂练习 一、对待亲弟弟于勒的资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”二、三、四不能，这些词语可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是图脸色煞白，两眼呆直，神色张皇惊恐而绝望的心理于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子略【课后测评】一、语序变动后，基本意思不变的一项是（ ）人不犯我，我不犯人我不犯人，人不犯我。当局者迷，旁观者清旁观者清，当局者迷。屡战屡败屡败屡战。我为人人，人人为我人人为我，我为人人。二、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）在班委改选中，王华德高望重，当选为班长。初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。三、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段。友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。那一天，他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子，并给他穿上，谁料，友谊便在某一角落盯上了他。友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。那一天，他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋，谁料，友谊便在阳光下发芽了。课后测评 一、二、我的叔叔于勒练习题徐邦桃1一方面父亲盼望于勒回来的希望“与日俱增”，而另一方面见到卖牡蛎的像于勒时却“突然好像不安起来”？对此你如何理解。因为他盼望的是能帮他实现发财美梦的于勒，而当他发现日夜期盼的弟弟于勒好像在卖牡蛎，好像是一个穷苦不堪的人。自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能,于勒更有重新拖累他的可能，所以父亲感到不安。我的叔叔于勒阅读练习题及答案2虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果他偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，你认为会出现怎样的场面？并结合选文说明理由。于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。因为“他不愿回到他们身边”“可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们！”如能说出其他会出现的场面，只要言之有理，也可酌情得分。3“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”4选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。5于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。6“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。7、文中的句子“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”表现了“家里人”怎