面对孩子的第一反抗期.docx

面对孩子的第一反抗期 很多父母都感到，当自己的孩子刚满两岁时就不听话，脾气又很大，难以管教，为此大伤脑筋。对这些孩子应当怎样教育呢?首先父母要了解孩子的心理变化。幼儿二三岁这一段，在心理学上叫作“第一反扰期”。因为这时的孩子特别执拗任性，不知道什么是危险，不愿听父母的话，只是一味地去做自己想做的事，稍不如意，就用哭闹来反抗。形成孩子“第一反抗期”的原因是什么呢?第一，二三岁的孩子已经能够自由活动，会操作许多物体，独立活动的意愿增长。这也是人生开始学习独立使用工具的年龄，是孩子由不会按用具特点去动作到学会按用具特点动作的时期。所以，无论干什么，孩子都想自己来。但是他们对自身行动的调节、控制能力不足，常常会把事情搞糟，因而受到父母的干预，他们就用哭闹来反抗。第二，此时，孩子的自我意识已经萌芽，他开始自己认识自己，认识到自己的存在和力量，因而不愿意轻易听从父母的安排。第三，二三岁的孩子正是自己开始会说话的年龄，但还不能清楚地用语言表达自己的意思。当父母没有正确地理解他的要求时，他就会显得十分焦急，甚至大哭大闹。“第一反抗期”是幼儿心理发展的必然。父母对他们的态度应是顺应诱导，不能强制压抑。还必须根据年龄特点，进行正确的教育。要耐心引导，不要急于求成。耐心地理解孩子语盲所要表达的意图，并耐心地教他学说一个完整的句子。千万不要因为孩子说了几遍，仍难以理解，就不耐烦地斥贵孩子“哆嗦”。另外，还要耐心地帮助孩子发展动作，认真纠正孩子的错误动作。在孩子做事做不好时，父母千万不要指责孩子“笨”，或者图省事替他做。即便是孩子有某些退步，也不必惊恐，更不要指责孩子。 要多鼓励孩子“动动手”，使孩子能较快地学会正确地使用用具，使他们全身动作更协调。只有让孩子亲自活动，才能促进孩子全身的骨胳、肌肉的发展，适应孩子身心发展的需要。不要怕孩子做不好就限制孩子的活动，这样会引起他本能的发怒和反抗。要采用“以退为进”的方法。即暂时顺从孩子的意愿。这是对解决“第一反抗期”的孩子坚持己见、不按父母合理要求办事的一种好方法，也是避免孩子长大后任性、执拗的好方法。如果父母意识到短时间内说理无效，或者父母急于完成某一任务，没有更多的时间说理时，都可以用这种方法。父母选择这种态度，不等于放任迁就，而是使矛后暂时缓和，最终还是要在适当的时候给孩子讲清道理，达到教育的目的。对待这甲时期的孩予，父母还应注意的是不要“包办一切”。二三岁以前的孩子补安于父母包办一切。两岁以后就不同了，他要由被动向主动转化。如果父母仍象以前那样，衣食住行一切包办，必然会引起他的反抗。父母应使孩子从“包办代替”中解放出来，给他些主动权，使他更好地发挥主动性。 很多父母都感到，当自己的孩子刚满两岁时就不听话，脾气又很大，难以管教，为此大伤脑筋。对这些孩子应当怎样教育呢?首先父母要了解孩子的心理变化。幼儿二三岁这一段，在心理学上叫作“第一反扰期”。因为这时的孩子特别执拗任性，不知道什么是危险，不愿听父母的话，只是一味地去做自己想做的事，稍不如意，就用哭闹来反抗。 形成孩子“第一反抗期”的原因是什么呢?第一，二三岁的孩子已经能够自由活动，会操作许多物体，独立活动的意愿增长。这也是人生开始学习独立使用工具的年龄，是孩子由不会按用具特点去动作到学会按用具特点动作的时期。所以，无论干什么，孩子都想自己来。但是他们对自身行动的调节、控制能力不足，常常会把事情搞糟，因而受到父母的干预，他们就用哭闹来反抗。第二，此时，孩子的自我意识已经萌芽，他开始自己认识自己，认识到自己的存在和力量，因而不愿意轻易听从父母的安排。第三，二三岁的孩子正是自己开始会说话的年龄，但还不能清楚地用语言表达自己的意思。当父母没有正确地理解他的要求时，他就会显得十分焦急，甚至大哭大闹。 “第一反抗期”是幼儿心理发展的必然。父母对他们的态度应是顺应诱导，不能强制压抑。还必须根据年龄特点，进行正确的教育。 要耐心引导，不要急于求成。耐心地理解孩子语盲所要表达的意图，并耐心地教他学说一个完整的句子。千万不要因为孩子说了几遍，仍难以理解，就不耐烦地斥贵孩子“哆嗦”。另外，还要耐心地帮助孩子发展动作，认真纠正孩子的错误动作。在孩子做事做不好时，父母千万不要指责孩子“笨”，或者图省事替他做。即便是孩子有某些退步，也不必惊恐，更不要指责孩子。 要多鼓励孩子“动动手”，使孩子能较快地学会正确地使用用具，使他们全身动作更协调。只有让孩子亲自活动，才能促进孩子全身的骨胳、肌肉的发展，适应孩子身心发展的需要。不要怕孩子做不好就限制孩子的活动，这样会引起他本能的发怒和反抗。 要采用“以退为进”的方法。即暂时顺从孩子的意愿。这是对解决“第一反抗期”的孩子坚持己见、不按父母合理要求办事的一种好方法，也是避免孩子长大后任性、执拗的好方法。如果父母意识到短时间内说理无效，或者父母急于完成某一任务，没有更多的时间说理时，都可以用这种方法。父母选择这种态度，不等于放任迁就，而是使矛后暂时缓和，最终还是要在适当的时候给孩子讲清道理，达到教育的目的。 对待这甲时期的孩予，父母还应注意的是不要“包