一、声音是什么.doc

课题：1.1声音是什么 班级 姓名 【学习目标】1、通过实验探究、经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。2、培养利用手边的工具进行简单物理实验的品质，以及探究物理问题的能力。3、在探究活动中，能进行合理的推理学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。【学习过程】一、声音的产生提出问题：声音是怎样产生的？活动1：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水怎样使他们发出声音？试试看！想一想：物体发声和不发声时有什么不同? 物体发声时有什么共同特点？ 做一做：请大家用手摸着自己的咽喉部分，轻喊一声“啊”，有什么感觉？_ _ 提出问题：正在发声的音叉在振动吗？活动2：手摸正在发声的音叉。手有什么感觉？ 演示实验1：将用力敲响的音叉插入水中，你听到了什么?看到了什么?_ _ _ 演示实验2：如图所示，将正在发声的音叉紧靠吊在线上的小球，你会发现 ，这个现象表明_。结论：上面的这些实验与活动说明了什么问题呢？ 答：_。我们把 物体叫做声源。 、 、 都可以作为声源人说话、发声是靠声带的振动，婉转的鸟鸣声靠的是气管和支气管交界处鸣膜的振动，蟋蟀叫声靠的是左右翅摩擦发出的振动。来源:学*科*网Z*X*X*K问：挂在胸前的哨子是声源吗？ 来源:学+科+网Z+X+X+K敲音叉发声 声源是 。老师在说话 声源是 。吹笛子发声 声源是 。二、声音的传播1、声音能在空气里传播吗？试举例说明_。2、声音在其他物质中能传播吗？活动3：如图书P81-2(a)所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时,你听到了什么?如图(b)所示,你还能听见敲打衣架的声音吗? 这个实验说明了什么？_ _ _。活动4：轻敲桌面，你听到了什么?一只耳朵紧贴桌面，另一只耳朵用手堵住，轻敲桌面。你还能听见轻敲桌面的声音吗? 这个实验说明了什么？_。演示实验3：如图书P91-3所示,在水中发声的音乐芯片,你能听到声音吗?这个实验说明了什么？_。演示实验4: 如右图所示，将电钤放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时铃声由 变 ，若慢慢地放人空气，铃声会_.(说明声音大小如何变化)这个实验说明了什么？ 。来源:Z。xx。k.Com通过探究分析过程可知：声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。三、声波阅读教材9-10页相关内容完成：原来，声源的振动在空气中形成了_向远处传播。我们把这种波动叫做 。声波由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们便听到了声音。声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声就是声波 形成的。四、声音的速度 不同介质中声音的传播速度： 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s,在水中约为1500m/s，钢铁中约为5200m/s 总结归纳声音在不同介质中传播速度快慢的规律：声音在 中的传播速度大于在 中的传播速度大于在 中的传播速度。五、声能点燃的蜡烛放在开着的扬声器前，烛焰会 说明了 。【当堂检测】来源:学|科|网l. 悠扬的琴声靠的是琴弦的_发声；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明_能够传声。 在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音，这是因为_。2. 下列各事物中，不属于声源的是 （ ）A“声呐”探测敌方潜艇B蝙蝠在黑夜中飞行 C挂在胸前的哨子D手臂振动3. 发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ）A传声 B传热 C导电 D通风4.如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ）A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻D听到的铃声不变1. 在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度。2.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )C回声定位D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深3关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动4.声音是一种波,下列实例中能说明声音具有能量的是（ ） A.百米跑计时员不根据发令枪声计时 B.雷雨时总是先看到闪电,后听到雷声 C.飞机飞过时,活动的窗玻璃也跟着振动起来 D.宇航员在月球上不能听到彼此的谈话【课后巩固】1将手表放在枕头底下，人耳在枕头上能够清楚地听到手表的“嘀嗒”声，这个现象说明_ _。2锣发声时，用手按住锣面，锣面的_停止，锣声消失.登上月球的宇航员们若不使用无线电装置即使相距很近也无法交谈，这是由于_不能传声。3. 如图所示，左图为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声.这说明声音是由于物体_产生的;右图为抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明声音的传播需要_。4. “山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生 而发出声音。大鼓被击打后发声时,用手按住鼓面,声音就会消失,这是因为_ _。5. 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。6. 遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的 产生的，我们能听到嗡嗡声是靠 传播来的。7. 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这说明 8.试一试拿一枝铅笔用手指弹击笔杆或将铅笔的末削部分轻抵在耳孔内再用手指弹击笔杆，耳朵听到弹击声的情况是()A.前一种情况能听到，后一种情况不能听到B.前、后两种情况都能听到，前者声音小，后者声音大C.前、后两种情况都能听到，前者声音大，后者声音小D.前、后两种情况都不能听到9.在一根较长的装满水的自来水管一端敲一下，在另一端先后能听见几声敲击声？并说明先后是哪几次？来源:Z。xx。k.Com【提升训练】1.在敲响古刹的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是（ ）A大钟的回声 B.大钟仍在振动 C.人的听觉发生暂留现象