2019年中考道德与法治复习资料：青春时光.doc

2019年中考道德与法治复习资料：青春时光 2019年中考道德与法治复习资料：青春时光第一单元 青春时光一、青春期身心变化1青春期的生理变化带给我们哪些影响？积极影响：带给我们旺盛的_，使我们的身体充满_。消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来_与_，影响我们的_和自我认同，影响观念和行为。2我们应该如何正确对待青春期的生理变化？我们要_身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。_自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不_同伴的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的_。我们应_身体变化，追求_的青春之美。3青春期矛盾心理的主要表现及影响分别是什么？(1)主要表现：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。(2)影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了_。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。4如何正确处理青春期的心理矛盾(青春期的烦恼)?(1)参加_活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助_，学习化解烦恼的方法。(3)培养_转移注意力，接纳和调适青春期的_。(4)自我调节。具体方法：把自己的_写下来。参加体育活动。学习自我_。试试自我解嘲。二、青春期思维变化1如何正确认识青春期的独立思维？青春期思维的独立性表现在有自己独到的见解，对未知的事情充满_，不_。思维的独立并不等同于一味追求_，而是能够接纳他人_、_的意见。2思维的批判性有哪些表现？对事情有自己的_。敢于表达不同_。敢于对不合理的事情说“不”。敢于向权威挑战。3青少年培养批判精神有什么意义？(思维的批判性的作用)有助于我们发现问题、_，并从不同角度去思考问题，探索解决_。能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，_。4如何做到合理批判？要有_的勇气。有表达自己观点、提出_的能力。要考虑他人的_，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的_。5怎样开发青春期的创造潜力？敢于_，追求生活的新奇与_，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和_，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开_。用自己的智慧和双手去尝试、_、实践，通过_改变自己，影响世界。三、异性交往1如何正确对待性别差异？生理方面：男生女生的生理性别特征是_，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地_。心理和社会行为方面：正确对待性别角色，不过于受_的影响。2男生女生如何进行优势互补？男生女生相互_，促进自身成长。不同性别的个体存在差异，学会正确对待自己的优势和不足。男生女生应相互理解，_，相互学习，共同进步。3与异性交往的作用有哪些？有助于我们了解异性的_、_。能从对方身上看到和学习某些_。是我们_的一个重要方面，异性之间的友谊可以成为我们青春美好的见证。4与异性交往要注意什么？与异性交往要内心坦荡、_、举止得体。要遵循_的原则。5如何正确认识青春期对异性的情感？心中萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的_。对异性的欣赏、向往不是真正的爱情。我们应该_、理智处理生活中可能出现的朦胧情愫。四、助力青春成长1青春的探索为什么需要自信？(自信的作用)自信带给我们_、信心和希望。自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能_。自信能够激发_与活力，让我们拥有更多的_和_。2青春的探索为什么需要自强？自强可以让我们更_。自强，让青春奋进的步伐永不停息。3自强的重要内容和实现途径分别是什么？(1)重要内容：不断克服自己的_，战胜自己、_。(2)实现途径：要靠坚强的_、进取的_和不懈的_。五、青春有格1“行己有耻”的含义和要求是什么？(1)含义：一个人行事，凡自己认为_的就不去做。(2)要求：知_，懂_；有所为，_。2如何做到“行己有耻”？有知耻之心，不断提高辨别“_”的能力，判断_，明确行为选择的_。树立_意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝_，不断增强_。3“止于至善”的含义是什么？“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。“止于至善”是人的一种_，是一种向往美好、永不言弃的_。我们应该有自己的_，有“_”的追求。4如何做到“止于至善”？从点滴小事做起。积少成多，_。见贤思齐，向_学习。养成_的习惯。检视自身的不足，端正自己的行为。以_为本，行走在“止于至善”的路上。5榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的_，给予我们_的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。七年级下册第一单元 青春时光一、1.生命力 能量 烦恼 困惑 自我评价2正视 尊重 嘲弄 内在美 悦纳 内外兼修3契机4集体 他人 兴趣爱好 矛盾心理 想法 暗示二、1.好奇 人云亦云 独特 合理 正确2看法 观点3提出问题 方案 经验 学习动机 改进现状4质疑 合理化建议 感受 建设性5打破常规 浪漫 价值 实践 探索 劳动三、1.与生俱来的 接受 性别刻板印象2取长补短 相互帮助3思维方式 情感特征 优秀品质 成长4言谈得当 自然适度5正常现象 慎重对待四、1.激情 坚持 潜能 实践机会 创造可能2自信3弱点 超越自己 意志 精神 坚持五、1