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文档简介

运动的完成导学案课题第一章 第二节 运动的完成1课时教学目标1、 知识与技能（1）认识动物的运动依赖于一定的结构。（2）能举例说明运动对动物生存的意义。2、过程与方法（1）从学生生活经验出发，通过亲身感悟、探究，明确动物系统的组成，骨、关节和肌肉的协调配合，从而较好地突破重点解决难点。（2）通过观看视频、自学、讨论等方法，从而使学生对动物的运动有一定的了解。3、情感态度与价值观（1）形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。教学重点认识动物的运动依赖于一定的结构； 能举例说明运动对动物生存的意义。教学难点关节的基本结构和功能以及在人体运动中骨、骨骼肌和关节的作用。合作交流（1） 结合教材寻找鸡翅的骨、关节、骨骼肌等，并贴上纸帖。（2） 观察骨、关节、骨骼肌的着生位置。（3） 两只手分别捏住关节的两端，轻轻地来回折伸的肌肉有什么变化，为什么？（4） 骨、关节、骨骼肌在运动中各起的什么作用？这有何意义？自主学习结合教材讨论：下图是肌肉协调作完成一个动作的示意图，请据图回答：（1）A图表示的是_动作；B图表示的是_动作；（2）图中1是指_，图中2是指_；（3）当伸肘时，肌肉1_，肌肉2_ ；（4）当屈肘时，肌肉1_，肌肉2_； 。（5）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要_组上的肌群相互配合；自我领悟，举一反三：两臂自然下垂时，肱二头肌（ ）， 肱三头肌（ ）。直臂垂直提一桶水时，肱二头肌（ ），肱三头肌（ ）.（6）1、2能相互配合，共同完成的动作是在_系统的支配下，人在完成屈肘和伸肘动
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