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.诗歌朗诵老师的微笑（音乐起）生：光阴似流水 不一会儿课毕放学归师：今天功课明白未？同学们，天下兴亡（引）九月，有音乐自校园中传来，荡漾在清朗朗的天空中。白云下是孩子们鲜红的笑脸，凉爽的秋风和着节拍在田野中舞蹈，水稻和花生也欢快地歌唱起来，这是从中山小学中散发的谐音。请听诗歌朗诵老师的微笑生：老师的脸上，是甜甜的微笑童年的歌声把您轻轻传唱就象那春蚕献出一生的辛劳，就象那冬梅吟唱着早春的歌谣。男：教师一个普通的名词却在词典里站立了几千年如 那穿越时空的列车，把我们带入上下五千年的历史，引导我们走进光辉灿烂的古典。女：教师一种平凡的职业却在地球上延续了几千年如一幅连绵不断的画卷，把我们带入春夏秋冬、阴晴雨雪的动人世界。教师手握风雨中左右摇曳的红莲，引领着孩子们仰望夏夜满天繁星。男：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨女：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬合： 我们这样走过，带着甜甜的微笑男九月，吹来金色的风是园丁的微笑催熟了秋天的硕果累累女：九月，吹来喜悦的歌是园丁的辛劳，铸成了一篇深情的文字。生：有人把老师比作红烛，照亮别人，燃烧自己。有人把老师比作园丁，辛勤耕耘，桃李满天。有人把老师比作绿叶，托起了姹紫嫣红的花朵。有人把老师比作大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。有人说教师是太阳底下最光辉的事业， 撒播着理想和智慧的光芒（合，互望）我们笑了，这些比喻都过于华丽。我们常说：我们做的是良心活，要对得起孩子看你时那清澈透亮的眼睛。我们常说：我们的服务对象是学生，我们要对孩子们的将来负责任。（面对学生）师：我们不是演员生：您却天天在舞台上，精神百倍，台下是我们纯净澄澈的目光；师：我们不是演说家生：您却天天站在演讲台上，慷慨激昂，让知识的清泉和做人的道理在我们耳畔回响；师：我们不是雕塑家生：您却塑造着一颗颗纯真的心灵，带着您的微笑女：因为孩子们纯净澄澈的目光，我们固守着宁静的一隅，固守着我们的清贫一年四季,寒来暑往，日出日落，无怨无悔男：粉笔染白了青丝，岁月压弯了腰板，与鲜嫩的生命相伴，永远年轻的，是我们的心。合：一丛丛斑斓绚丽的鲜花，一个个饱满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，是我们不懈的追求、是生命的欢笑和泪水，是快乐和幸福的理由。生：老师的微笑，是墙角数枝红梅，傲寒绽放；是风雨中呢喃的燕子，是晚春红得像火的大林寺桃花，是夺人眼球的“两个黄鹂”、“一行白鹭”老师的微笑是一首歌，有动人的曲，美妙的音，是如诗如画的诗书情韵。女：九月，是园丁们的节日，我以虔诚的姿态，用音乐作纸，用心灵作笔，采撷园丁脸上的微笑，那是教师一生的写照：我就是一个音符我的劳动就是一支永不疲倦
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