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文档简介

教学准备 1. 教学目标 一、知识与技能（1）借助数轴初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值（2）通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用二、过程与方法通过观察实例及绝对值的几何意义，探索一个数的绝对值与这个数之间的关系，培养学生语言描述能力三、情感态度与价值观培养学生积极参与探索活动，体会数形结合的方法2. 教学重点/难点 1重点：正确理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值2难点：正确理解绝对值的几何意义和代数意义3. 教学用具 4. 标签 教学过程 课堂小结 理解绝对值的几何意义和代数意义从几何意义可知，一个数的绝对值是表示该数的点与原点的距离，因为距离总是正数和零，所以有理数的绝对值不可能是负数，从绝对值的代数定义也可进一步理解这一点 引入绝对值概念后，有理数可以理解为由性质符号和绝对值两部分组成的，如-5就是由“”号和它的绝对值5两部分组成 课后习题 1课本第15页习题12第4、7、10题 板书 1.2.4绝对值第四课时任何有理数都有唯一的绝对值，任意一个数的绝对值总是正数或0，不可能是负数，即对任意有理数a，总有a0 两个互为相反数的绝对值相等，即a=-a 因为0的绝对值是0，而0的相反数是它本身0，因此可知绝对值等于它本身的数是正数或者零，绝对值等于它的相
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