七年级数学上册课程纲要.doc

七年级数学上册课程纲要（20132014学年第一学期） 日期：2013-8-31一、课程标准与本册内容有关的目标叙述：本学期是义务教育第二阶段第一学期。从学生方面看：七年级的学生抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的抽象概括能力、归纳总结能力，同时，经过近小学6年的学习，积累了一定的生活经验和学习活动经验，这些都为本期的数学学习奠定了坚实的基础。从学习内容看：本期教材共安排了六个学习单元：“丰富的图形世界 ”、“有理数及其运算 ”、“整式及其加减”、“基本平面图形”、“一元一次方程”、“生活中的数据”、。内容的编排尽可能地展现知识的形成与应用过程，即以“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式，展开所要学习的数学主题，使学生在了解知识来龙去脉的基础上，理解并掌握相应的学习内容。让学生经历“使用各种数学语言和符号表达对学生来说是现实的问题、建立数学关系式、获得合理解答、理解并掌握相应的数学知识与技能”的有意义学习过程，以促进其形成对数学较为积极的态度。 强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式，即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动。为改进数学学习方式提供必要的保证。 因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和中利内容进行全面的梳理和概括，形成小，形成小学阶段的数学知识网络综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的学习质量。二：课程内容：通过丰富的实例，进一步认识点、线、面；会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图），会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型；了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型；了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系；通过典型实例，知道这种关系在现实生活中的应用（如物体的包装）。理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小；借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不 含字母）；理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步 为主）；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算；能运用有理数的运算解决简单的问题。在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义；能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示；能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义；会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。在现实情境中认识线段、射线、直线等平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系，了解线段、平行线、垂线的有关性质；通过丰富的实例，进一步认识角，会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；会解一元一次方程，能用一元一次方程解决一些简单的实际问题，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理复杂的统计数据；能用科学记数法表示大数；能从统计图中获取信息，会用扇形统计图表示数据；并根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并能解决一些简单的实际问题。（三）课程实施实施内容课时安排丰富的图形世界9课时左右有理数及其运算17课时左右字母表示数9课时左右平面图形及其位置关系8课时左右一元一次方程12课时左右生活中的数据6课时左右（四）：实施对策数与代数方面：通过解决实际问题进一步培养数感，增强运算意义的理解；重视口算，加强估算，鼓励算法多样化和优化；让学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程；避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，加强方法的指导。空间和图形：加强直观教学，注重教具和课件的合理运用；注重与现实世界相联系；注重学生通过观察、操作、推理等手段来认识几何体和平面图形，发展学生的空间观念。统计与概率：注重所学内容与现实生活的密切联系，使学生有意识地经历简单的数据统计过程，根据数据做出简单的判断与预测，并进行交流，避免单纯的统计量的计算。实践活动：综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，并能与他人进行合作交流。重视复习整理能力的培养。创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。重视学习兴趣的培养数学思想方法的渗透。面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。实施策略：1、在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握学习方法，形成自学能力。3、通过锻炼学生语文朗读能力，培养学生的语感。4、鼓励学生多看课外书籍，拓展视野，以提高写作能力。5、做好基础知识的积累和基本能力的提高。教学进度表第一周：9.19.6 1.11.4 第二周：9.99.13 2.12.3第三周：9.169.20 2.42.6第四周：9.239.27 2.72.9第五周：9.3010.4 国庆节第六周：10.710.11 2.102.12 复习第七周：10.1410.18 3.13.3第八周：10.2110.25 3.43.5第九周：10.2811.1 阶段复习第十周：11.411.8 期中考试第十一周：11.1111.15 4.14.3第十二周：11.1811.22 4.44.5第十三周：11.2511.29 5.15.2第十四周：12.