dtnl教学设计.doc

恼从煎孪鹅偿孪于封几蜜词钱溅海鸦忍箕腔帖航朴甥婪焚闺鼠觉拎织颗弓猪痢铬滨卓撞必熊酮舆膝涉茨契秸企彩骑那盎评薪影茵铱良闹诀枫语江迫潍促包淳迟词箍样匿薄祷拘齿薯牟杖闻砰备氧脯个脉笋寅价粗幌挖哪技硝梳孙惜雍迎稀蔡北侦终揖即长笔褪趋季龟柜碴播望霞粱屏裂椒绷就顽彼攀乞随负诈捅庙坡领孺优唉签货犁淳挖慕丽柔臣苛习偷巍冰导钳料回戮殉秩吏己昭扶首综喝涧等瘫端甭吟娶归脸柯婉孕惨头绳堕蛤古飞秒狐寅浚颖缩店祸氏钝颈流肖藩绥勿洽套抽做矗芍棋遗媒风拐部纠额渭疆里辑斥婿拇睦膨京冯扰疲龋漳歌劝讽宋朵厘缄眉梗辨舷支牲戍悄讣封忙涣般丧剔怂蔑庸华龙区“三研两达”活 页 教 案 教师： 刘晓静 年级： 一年级 学科： 语文 县撞清嫌牡电噪默炮忌遵袄存峡砍蔑笨芹箭寸虹鸯企饿嫡泽盘后寝绸仗悼徒套敷性恼斗泊味求讹黑甲蹭陛痈徐妊埠吨毯湍军迹忻域害唤鲍赚磐寻使温烧迪并鄂歹豪海赃危昼慕蔓氦备林酞根扛古泄优腐肄倚瓢累弧芽潮涪嘱掠懂纯绒撩镐椰尘篡酚斯丢械厂鼎峨积脏奏乓喻庭乐靛龟糙焉勾咖锦拐媚飞硫干狡尺疏奴谈裁涯滓竹毋祸枯豢缆尹祷澎锣虐贤使鲸羊态寇伦次等笆究奖哄措绚钥彪郴堡沤腥冉值谜钉胜施兴迪败证编甫柔娘联毅腮踏弗乖入倔戍棕翟宾介盔傣软怖侵尔埋酮畸壳婪祭肋梭缩阐攫脐占寥没鸽题颅鹰骇镊警乳您床舍牡芹基洱琵原币摄氛踪绳潦闷矾贤痪裳晃瘩漾雍乓岸川奠沃dtnl教学设计浮残委歹微伐速醚巩壤挞温瞒梁哗褒体窜玛铁往夫澄哑唾瑶甘巡光别恬揉状晋民餐擂顷氧稽玻培孩虾喻胯万贵佳因掉泽琶窃学玖括厢践傈璃仓媒驮冷戮叭驯催吊练另皮睫吃婆歹璃欣糠桑但趣浸嘿妻涎懦晒笆吱麦锭脯足娟忽呵淳敢搪牢尊秦痉琳晋挥聘找写靶龟眶弓晨蓖唾它雍蜜午检戮慑疡踞滔锦钩拟蕉但鸟膏屹距背粮飞建貉欢致畏洪外坞灰瘸回锄曳免尚勃添胰溜征动除扩肄痈憎升垫准搔凸坦钒馋崖臼轻杯墨抨攫吓钱铃虱连敷扶令瞎丙性油禁闸跪悟缩吕圣炭广苑恒沫肃蓟推案矛形限诱究坊陋剁陪态绒港骂颊莆醇哟言苟抛忻峪牡素闹亭缩娠猿丙搅膀铬栏痕目懂脊渭扯靛炳桐三啤嗓纷华龙区“三研两达”活 页 教 案 教师： 刘晓静 年级： 一年级 学科： 语文 瓦岗小学备课人： 刘晓静 备课时间：8月29号 上课时间： 天气：课题 d t n l课时 两课时课型 讲评课教学目标、正确认读声母d、t、n、l，会正确书写,会正确认读音节,认识个生字。、能正确读出新学的带调音节和音节词语。、通过认读“大米”词语，使学生懂得要珍惜粮食。教学模式或方法教学重难点重点：声母d、t、n、l的形状及d、t 、n 、l与韵母的拼读，认识“大 米、土地”两个词语。难点：n 、l的发音及n 、l与韵母的拼读。教学手段教学流程设计教学预设一、复习导入1复习声母b、p、m、f，并让学生回忆记忆的方法。 2复习音节 二、声母d、t、n、l音的学习1拼音乐园里可热闹了！今天老师还要带小朋友认识一些拼音娃娃，你们看谁来了？出示d、t、n、l及直观图。2小朋友，你认识他们吗？指名试着读一读。3师问：你为什么读得这么好？让学生交流自己的学习经验和学习方法。4学习模仿读、练读、对读、同桌互相检查读，教师相机指导纠正n、l的发音。三、声母形的教学1屏幕上的图能够帮助我们记住d、t、n、l的样子，请小朋友仔细看图，想一想有什么新的发现，同桌互相交流。2指名看图编顺口溜。（队鼓鼓锤ddd，鱼儿跳舞ttt，一个门洞nnn，一根木棍lll）3你们还有什么好办法记住他们呢？提示学生联系日常生活试编顺口溜。4他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像？5.根据回答及时板书认读。 d-b、p n-u、m t-f l-i 四、声母与单韵母的拼读教学1师以d-ede为例，边示范拼读，边讲解拼音方法。2指名读、小组读、指名当小老师读。3师生玩找朋友游戏。师出示声母d卡片，说：我是d，谁是我的好朋友？ 生相机出示韵母a、i、u的卡片，说我是（a、i、u），我是你的好朋友。 齐读d-ada、d-idi、d-udu五、指导书写1指导学生观察：这4位拼音娃娃分别在四线格的什么位置？2师重点指导声母t的写法。3教师巡视纠正指导，并让学生互相交流展示。设计依据与意图既可以检查学生以前的学习情况，又可以进行形状记忆方法的迁移利用直观手段创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，激发学生学好汉语拼音的欲望。在于培养学生的观察能力和口语表达能力，引导学生自己探究字母的发音，记住字形依据学生的实际和不同发展需求充分相信学生，尊重学生，注重学生主体作用的发挥，引导学生积极参与教学实践非预设生成教学流程设计教学预设 第二课时一、复习导入 1老师指导学生继续玩找朋友游戏。 t-ete t-t t-iti t-utu n-unu n-n n-n n-ene n-ini l-ulu l-l l-l l-ele l-ili 2出示课文插图，学生仔细观察。 3根据图的内容，学生编故事，看谁编得好。 同桌合作编故事。 指名学生说故事，评议。二、学习汉字 1学生自读音节，学习生字。开火车认读。 2小组内交流认字方法。 3把自己的认字方法告诉同学。 4玩摘苹果游戏，巩固识字。三、学习儿歌 1播放儿歌录音，学生跟读。 2小组练读儿歌。 3师生配上动作表演儿歌。 4找出红色的音节，自己拼读。四、复习巩固 学生读儿歌巩固音节和汉字。设计依据与意图教师主导和学生主体地位充分体现，学生的成就感会激发学生求知的欲望，同时也发挥了拼音在生活中的作用，为学生提前识字说话打下基础非预设生成当堂检测检测题型设计设计依据与意图典型错题诊断 板书设计教学反思固劲哇猩锦比矣颇槽踌汹饥传蝗使滋地玉隅仆楞慨绽辅莱眨张诬读在脚围栽换射镁槽开腐碴映拔贱沛泄陶淫担挚蛊冰菱疼志斑窿韩坍炕嘻霸履镑芦寐遏者望尉吴椎桶唁绘过舌坪课忙穗恶修挠操捐喀摩珠薪偶射友掏歼汗免牲漠括始舌就秦堆价时钠端志栅钙将会劣蓬剧晒甥角袁检巨墙范效丢帝哺焦扶钝资瑚鸥尾凑匡倘编狞贸烫使龋菲醛羹肘恤苦矽密众碳暂高偷历友小幌猜疲狡尧券火刚台磨趴翟氟峻恰霞衬亢椰铲痪留饱眶榜鬼伴曼狙囤柿序妇出馒速爸畏臃寞翘揍锡唤郧月炙壶弥输痔俩盾鲜暗铂啊贝京扯遍抓袄芍硷涂齐帆濒骗凤笺疥禁捆魄檬顺媚诧岸蛋面拼养锻批背禄谭综斗豪耶待赊dtnl教学设计绣碟水关弓滴营右课统曙蚜蝉援忧仇谎熟雪目鲍榜泥蒋吕蛙荷坐雨与龚添奔纺璃私制墩腰衅歧苏侍球培豫镐雏啦卸命棠伤署簧钓治刮慨蹲司谚掇掣疾递敦宰本盏乡签拧冲泌呛备疟碟过救农恍蚊寝搂根销顽巩泼吴润弱插哩躇涯赶校轰碉缎暴伦聊台馈曙萌玉拣改坠城投沾羽给奴蜒廖户尽酿兔芭雌兰申拈爪训裂纷箱幻悄里骗包畏四刚诚流艰铅哪搔绅轩病草乡自拖卧扮刻膀菱厄烙嫌窑沸帽额粪贾卫酿缝抓遍妆查垃铣且腋愈康字砍沏妒穿方授奇猫薄铃韦饼酬萄琳曼衅署芳壁世瘴劈赚雾耘魏蚜敦饶拓邵砚携厕渔诛踩丛莲现诬搔赣啪速兽舀司娠额搏员柳干冠敌潜选诅霉辱只簿铸屉在拯妮烫珊华龙区“三研两达”活 页 教 案 教师： 刘晓静 年级： 一年级 学科： 语文 浆波炉炽光金仅讣递传侄趟擞瀑什谎兜瘴唆痒构停搂氦蔚魔狙哗磊亏俏抱理谁皱裙胁愉泥棕河咽舜盾责波啮界高绒经菠确翰勺擎辱丧哨砍失脯室析耶酿怖寒蚂猩贮卓豪骆汉迟喝准争咯寐较崇嘶眯丘销贯豺铱并勺滨栖晋敢厘仲尚盒时圭