4AUnit1PartA导学.doc

牛津小学英语四年级导学案4A Unit1 May I have?第二课时(Part A) 班级 姓名 等第 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in? Come in , please. May I have a copybook? Yes. This copybook is for you. May I have a copybook for Su Yang?2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。3.情感目标：在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。学习内容：1.通过预习，我们要理解A部分对话内容，并能熟练朗读A部分。2.本节课我们要熟练掌握句型有：MayIcome in?Come in,please.This is for you. May I have a for ?3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程：一、新知链接：1.预习内容：A. 听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。. May I come in? . This copybook is for you. .May I have a copybook for Su Yang? .Come in, please. .Sure. Here you are. B.再读A部分，补全下列对话。 Su Hai：May I ? Miss Li：Come in, please. Su Hai：May I have a ? Miss Li：Sure. you 2.预习反馈：选择填空（ ）、-May I have a copybook? - A.Thank you. B.Sure. Here you are. ( ).- -Yes, come in ,please.A. May I have a copybook for Helen? B.May I come in ?( ).- - Good morning. A.May I come in? B.Good morning, Mr Green.( ).- This rubber is for you .- A.Sure. Here you are. B.Thank you .( ).-Goodbye, Miss Wang.- A.Good night, Liu Tao. B.Goodbye, Liu Tao.二、学习1.引领学习 A.跟着老师或录音机读B部分A部分，注意语音和语调。 B.大声朗读A部分，深入理解对话内容。2.自主学习同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。3.小组合作 A.小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。B.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。4.汇报展示A每小组选出优秀组给全班同学表演。B各小组仿照A部分编写相似的一段对话，编好后，每个小 组都上来展示一下。 5.点拨归纳 同学们，在今天的学习内容里，要深入理解May I +动词原型?表示我可以做什么事情吗？回答都可以是：Yes./Sure.6.回扣与提升基础题：将下列句子排成一段话（用表示）（ ）Thank you .（ ）Good morning, Miss Wang.（ ）May I have a notebook for Yang Ling?（ ）May I come in ?（ ）Sure . Here you are.（ ）Good morning, Su Yang.（ ）Come in , please.（ ）Goodbye.（ ）Goodbye, Miss Wang. 发展题： 英汉互译.进来 . 过来 一本笔记本 . 你的铅笔 . 给你。 . come home . for you . Goodbye. 提高题：根据上下文完成对话A:Goodmorning,MrGreen.May I astorybook YangLing? B: Sure. .A：Thank ,MrGreen. B：Thats .7.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ (共25题)B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“”等第优（做对20