定性研究 常人方法学.ppt

媒介社会学 2013 03 第三讲媒介与社会互动 一社会互动 社会互动的含义一般来说 社会互动是指社会上个人与个人 个人与群体 群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动 社会互动的类型 一 合作 合作是社会互动中 人与人 群体与群体之间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动 二 竞争 在这里 竞争是指社会上人与人 群体与群体之间对于一个共同目标的争夺 三 冲突 冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争的方式与过程 四 强制 强制是社会互动的一种形式 在这种形式中互动的一方被迫按照另一方的某些要求行事 五 顺从与顺应 顺从与顺应都是与强制相反的互动形式 解释理论 托马斯 情境定义 共享定义 Definitionofthesituation 情境 是指人们在行动之前所面对的情况或场景 包括作为行动主体的人 角色关系 人的行为 时间 地点和具体场合等 托马斯认为 人们在自觉的行动之前总有一个审视和考虑的阶段 即要对它所面对的情境做出解释 赋予这一情景以意义 托马斯定理 如果人们将某种情景定义为真实的 那么这种情景就会造成真实的影响 人们不只对情境的客观方面有反映 而且又是重要的事 人们对情境所具有的意义有反应 故一旦我们赋予情景某种意义 我们随后的行为及这一行为的某些结果将受所赋予的意义的决定 社会互动的问题 集合行为 集合行为的一般特征集合行为又称为集体行为 大众行为 它是指一种人数众多的自发的无组织行为 集合行为一般具有下列三个特征 1 人数众多 2 无组织性 3 行为者相互依赖 集合行为的理论 一 斯梅尔塞的基本条件说 二 模仿理论 三 感染理论 四 紧急规范论 五 匿名理论 六 控制转让理论 几种典型的集合行为 一 恐慌 恐慌是指人们在面临某种直接威胁时 所出现的紧张心态及违反常规的行为 二 谣言谣言是从不知名的来源发生 通过非正式的途径而传播的信息 三 流行流行是指一个时期内在社会上流传很广 盛行一时的外表和行为的风格 是一段时间内为人们广为崇尚的生活模式 郁金香事件 郁金香原产于小亚细亚 1593年 传入荷兰 1634年 炒买郁金香的热潮蔓延为荷兰的全民运动 1637年2月 一株名为 永远的奥古斯都 的郁金香售价高达6700荷兰盾 这笔钱足以买下阿姆斯特丹运河边的一幢豪宅 而当时荷兰人的平均年收入只有150荷兰盾 总涨幅高达5900 郁金香事件 谁都相信 郁金香热将永远持续下去 世界各地的有钱人都会向荷兰发出订单 无论什么样的价格都会有人付账 在受到如此恩惠的荷兰 贫困将会一去不复返 无论是贵族 市民 农民 还是工匠 船夫 随从 伙计 甚至是扫烟囱的工人和旧衣服店里的老妇 都加入了郁金香的投机 无论处在哪个阶层 人们都将财产变换成现金 投资于这种花卉 郁金香事件 大崩溃普通的品种甚至不如一颗洋葱的售价1637年4月 荷兰政府决定终止所有合同 禁止投机式的郁金香交易 从而彻底击破了这次历史上空前的经济泡沫 1929年10月24日 股市的狂热居然涌进了地铁的车厢里 一个发疯的人愤怒地指责没有在每节车厢里装上电传打字电报机 他的这个要求不见得太荒唐 因为 在波土顿的一家工厂里 在所有的车间都安放了大黑板 一名职员每隔一小时就用粉笔写上交易所的最新行情 在得克萨斯州的一个大牧场上 牧牛仔们通过接通电台的高音喇叭 一分钟一分钟地了解行情 高音喇叭装在牧场上和牲口棚里 银行稳定的金融机构依赖于对情境的一组定义 人们相信所以依靠的经济许诺的相关制度的有效性 一旦存款人对这些许诺的可能性发生疑问 这一非真实定义的定义结果就足以成为真实的 3 布鲁默 符号互动论的三个基本原理 A 人们依据他们对事物所赋予的意义而决定对其所采取的行动 B 人们所赋予的事物的意义是社会互动的结果 而不是事物本身 C 人们在应付他所遇到的事物时通过内部解释去运用和修改这些意义 内在的阐释过程 我们 与我们自己交流 试想一个顾客在饭店收银台买单的情况 顾客把账单交给收银员 并掏出钱包 收银员准备收钱并找零 他们对于账单的行动都是基于他们所赋予账单的意义 这种意义是他们共享的 互动论的第一条原理 他们之所以知道账单的意义 是由于他们通过以前许多互动学习的结果 互动论的第二条原理 现在 假定顾客没有足够钱买单 那么 她会表现得很尴尬 并且会说她到隔壁银行取一些钱 马上就回来 收银员对这种新情境进行阐释 赋予它某种意义 并决定怎样行动 互动论的第三条原理 本土方法论ethnomethodology 俗民方法论 常人方法论研究人们在日常生活互动中使用方法的理论 创始人为哈罗德 加芬克尔 HaroldGarfinkel 认为社会学应该是对日常生活的研究 研究日常生活世界中的实践活动 而实践活动具有能动性的 社会互动是由形成人们正常交往基础的规则决定的 这些规则通常是理所当然 心照不宣的 但如果违背了规则 互动就不能顺利进行 在任何一个互动过程中 都存在着一些背景知识 索引性表达 双方都必须了解这种背景知识 遵守其隐含的规则 加芬克尔的 违规实验 挑战或破坏某些背景假设以观察其对社会行为的影响 实验者故意表现出对会话背后没有明说的基本假定不明白的样子 行动索引性行动的权宜性行动的反身性 下面就是发生在受试者 S 与实验者 E 之间的一次会话 S 你好 E 我到底好在那里 我的健康 我的财产 我的学生 我的心灵安宁 我的 S 涨红了脸然后突然失去了控制 瞧 我不过是表示礼貌而已 坦率地讲 我才不管你是好是坏呢 第一幕地点 周二下午5 40 学五食堂一楼人头攒动 同学们下课后 饥肠辘辘 纷纷冲向食堂 只见打饭窗口早已排着长长的队列 可谓 神龙见首不见尾0 男生一 四两男生二 三两男生三 三两男生四 四两 一高大 壮实 虎背熊腰男生上 男生五 低沉 浑厚的声音 一两打饭师傅 顿了一下 抬起眼皮 用满是疑问的眼神望着虎背熊腰的男生 企图再次确认自己的耳朵所获取的信息是否正确 男生五 用坚定的眼神望着打饭师傅 打消了打饭师傅的疑惑 第二幕素菜窗口 一列女生构成了一道靓丽的风景线 女生一 一两女生二 二两女生三 一两女生四 一两 一娇小女生走过来 师傅主动拿起盛着一两饭的碗 女生五 半斤打饭师傅 顿时抬起头 反问 半斤 打饭师傅 随即回头对另一位打饭的师傅 半斤 两师傅窃笑 为什么当微不足道的谈话习惯明显没有被遵守时 人们会变得如此不安 我们的日常生活能够保持稳步增长和富有意义 要依赖于我们对说什么和为什么说的文化预设的共同理解 如果我们不能认为这些预设是理所当然的事情 那么有意义的交流将是不可能实现的 在日常生活中 人们有时会故意假装对未说明的信息一无所知 这么做是为了拒绝他人 让他们闹笑话 使他们尴尬不堪 或者着意强调所说的东西的双重意义 父 母与孩子之间的典型对话 P 你去哪儿 T 出去 P 干什么去 T 不干什么 这个孩子的反应恰好与实验中的志愿者完全相反 并不像一般情况下那样回答询问 这个孩子拒绝给出适当的回答 实际上他是在说 别多管闲事 二 传播与社会互动 研究传播学其实就是研究人 研究人与人 人与他的团体 组织和社会的关系 研究人怎样受到影响 怎样互相影响 要懂得传播学 应当先了解人与人怎样建立关系 1 按照人际关系组成的纽带 通常将其划分为 血缘 亲缘 关系 地缘关系 业缘关系 网缘关系 2 传播工具演变对社会互动的影响 媒介即是讯息 媒介是人的延伸 电子媒介是中枢神经系统的延伸 文字是视觉的 电视是听觉的和触觉的 我们正在退出视觉的时代 进入听觉和触觉的时代 书面词 以眼睛代替耳朵时钟 时间的气味印刷词 民族主义的建筑师报纸 靠透露消息的政治汽车 机器新娘电影 拷贝盘上的世界广播电台 部落鼓电视 羞怯的巨人 3 现代传播影响下的新型人际互动A 现代传播技术特征 互联网 信息技术现代人在人和人的互动上表现得最深刻的就是距离短了 接触加多了 范围扩大了 相互往来频繁了 搞得人们在生活上我离不开你 你离不开我 就这样 把全人类疏疏密密地编制在一个关系网里 出现一个全球性的世界大社会 B 人际互动的匿名性特点 匿名性 隐秘性 间接性 今天我是谁 原因 弗洛伊德人格理论拉康 镜像阶段 理论认同危机如何看待 C 虚拟社群的出现 三新媒体中的社会互动 手机影响下的人际关系1 民主 分权与手机技术麦克卢汉 电子乌托邦 哈贝马斯 解放潜能支持 肯定本雅明 平等对话的动力阿多诺 去人性化 鲍德里亚 瓦解现代社会的自律主体反思 批判利奥塔 社会焦虑的场所 问题 1 手机会引发更多的监控 2 私人日常生活成为商业及控制的竞争场所 3 手机成为社会等级与权力地位的一部分2 口头传统的复兴与民主政治哈贝马斯 公共领域3 自由传播 社会协调与公共安全4 关系的失落还是加强 交流的敞开还是悬搁 主体是 在场 还是缺席 网络交流 computer mediatecommunication 从三个方面对现实生活产生影响 1 重塑个性和情感 2 将对群体