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文档简介

长方体和正方体的整理复习教案教学目标：1使学生对长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义、体积单位和容 积单位以及单位间的进率、表面积和体积的计算公式等有关知识系统化、条理化。2通过学生的合作交流和自主探索，使学生学会在系统复习的基础上理清知识网络、进行分析归纳、逻辑推理，联系生活实际运用，提高自己的学习能力。重点难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题 教具准备：课件、长方体正方体教学过程：一 、 谈话引入 今天我们一起来上一节复习课，课前，同学们已经根据老师的要求用自己喜欢的方式对长方体和正方体这一单元的知识进行了整理和复习，下面我们一起来交流交流你是如何来整理和复习长方体和正方体的，谁先来说说看？ 二、汇报交流整理和复习的方法。1,长方体的特征、 长方体的表面积 、长方体的体积。2, 正方体的特征、正方体的体积 、 正方体的表面积。 三、重点整理归纳形成系统图表。小结：通过我们的共同努力，将厚厚的几十页的内容进行了整理，你觉得整理复习的怎么样？四、基本练习1、正方体的棱长和是72厘米，它的体积和表面积各是多少？（体积：666216 (cm3) 表面积： 666216(cm2) ；重点让学生体会体积和表面积的不同。）2、把上面的正方体的高延长到10厘米，它的体积和表面积各是多少？重点让学生体会表面积计算方法的多样性，以及和展开图的关系。体积：6610360 (cm3 ) 表面积：（ 66+ 610 + 610）2 312(cm2) 662+6104=312 (cm2) 662+6410=312 (cm2 )3、 课件演示一个长方体玻璃鱼缸棱长是角钢做的，四面是玻璃做的，底面是铁板做的，长 6dm宽3dm高4dm水深 2dm 结合本单元整理的概念,你能提出哪些 数学问题?让学生提出数学问题，并解决数学问题，加深对知识的理解及应用，体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。五数学诊所1一个木箱的体积就是它的容积 （ ） 2、长方体是特殊的正方体。 （ ） 3棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ） 4、用4个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体（ ）5、体积单位间的进率都是1000 。 （ ）6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。（ ）7、正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大6倍。（ ）六挑战小升初1）把一根长30厘米的长方体木料锯成3段(如图),表面积比原来增加了20平方厘米,这根木料原来的体积是多少立方厘米?2）一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后得到一个边长是12厘米的正方形。求这
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