3鸟的天堂导学案.doc

四年级语文鸟的天堂导学案 执笔人：李娜 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名: 年级四学科语文教师课型预习课课时1课题 3、鸟的天堂授课时间教学目标1、认识8个生字，会写14个生字。会正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4初步了解课文内容。5、落实结构化预习。重难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接 巴金（1904-2005），原名李尧棠，现代文学家、翻译家、出版家。创作了主要代表作长篇小说激流三部曲中的家等作品。教 学 流 程导 案学 案步骤时间天堂、本指在某些宗教中、人死后灵魂居住的极乐世界、常比喻美好的生活环境。那么鸟的天堂在哪儿呢?学完这篇课文，我们就会明白。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，并标出课文自然段。说说每段主要写了什么？并把段意写在相应的位置。(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？ (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五)读：仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习完课文，我的问题是： 。二、预习检测。1.看拼音写词语cn ln gu l fng x sh sho zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.写出下列词语的近义词缓缓（）静寂（）茂盛（）照耀（）颤动（）留恋（）三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 。2、你了解了课文哪些内容，你能用简单的语句概括吗？四、说说你不理解的问题 。情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习10分钟预习检测5分钟小组交流3分钟自由展示15分钟锁定疑难5分钟 四年级语文鸟的天堂导学案 执笔人：李娜 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名：年级四学科语文教师课型展示课课时2课题3、鸟的天堂授课时间教 学目 标1、理解课文内容，了解大榕树的外形特点，认识大榕树的奇特与美丽。2领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。3、感受文中人与自然美好相处的和谐之美。重难点1、通过两次去鸟的天堂所看到的景物的对比，体会“鸟的天堂”的含义。 2、通过朗读课文，了解大榕树的外形特点，认识大榕树的奇特与美丽。教 学 流 程导 案学 案步骤时间有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。1.作者和他的几个朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到了什么景象？ 2、 作者第一次去鸟的天堂看到大榕树是什么样？请你画下来，从大榕树的描写你体会到了什么? 3、作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、想了些什么？请你划出来，并写出自己的的所想。 4.为什么两次所见所闻会不一样？ 5.为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号，有的没有加引号？ 课后作业：1、假如你是一只鸟儿