思想品德七年级题.doc

七年级政治科试题（1-5课）一、单项选择题（只有一个答案是正确的，答案写在表格中。每题2分，共42分）1、 进入中学，小明同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 A、 埋头读书，多与科学文化知识交朋友B、 走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中C、 控制情绪，等待别人主动关心自己D、 心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气2、俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话的深刻含义是 A、只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的集体乐章B、在集体中，人与人之间要团结协作C、同学之间要有福同享，有难同当D、一个篱笆仅需要三个桩，一个好汉仅需要三个人帮忙就可以了3、有同学找你借作业来炒，你的正确做法是 询问他哪里不会，讲给他听给他讲清抄作业的害处，不让他抄不耐烦地说“真讨厌”不让他抄心里想“他要我就给，我才不得罪人呢”A、 B、 C、 D、4、生命世界包括（ ）动物世界植物世界微生物世界物质世界人类世界A、 B、 C、 D、5、孔子是我国古代教育思想的奠基者。他在论语中指出学习要“温故而知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法，那就是 A、课前要认真预习 B、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来C、在课后及时复习学过的知识，可以得到新的体会D、要科学安排好学习时间6、在初中阶段，学生会意识到两面性的差异，产生想接触异性、与异性交往的强烈愿望，这属于青春期心理方面 A、思维完善的表现 B、想象丰富的表现C、自我意识的表现 D、性意识的表现7、北京市小学生日常行为规范最后一条，将原规范第20条最后一句“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”改为“遇到坏人坏事主动报告”。对此应当这样认识 A、这违背了“无私奉献”“奋不顾身”的传统精神B、体现了人们“珍视生命”的理念C、是一种对国家和社会不负责的表现D、国家对坏人坏事的打击力度在减小8、下列发掘潜能的方法，不正确的是A、一味模仿某个自己喜欢的明星 B、想象一个比自己更好的“自我”形象来激励斗志C、经常给予自己积极的暗示D、对自己的评估符合实际，推断今后的发展方向9、有位学者说：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运”敬畏生命就是关爱生命，下列尊重生命，关爱生命的有 积极参加植树造林活动拒绝使用珍贵木材制品不吃青蛙和其他野生动物拒绝使用一次性筷子鼓励买动物放生A、 B、 C、 D、10、诺贝尔物理奖得主道格拉斯来到某外国语学校，他题词勉励中国学生：“找到你们热情和兴趣，发挥你们的才华优势，就会找到美好未来！”他的话给我们的启示是 A、掌握科学的学习方法十分重要 B、要培养浓厚的兴趣C、要树立正确的学习观念 D、好好学习就会有美好的未来11、下列不属于青春期身体变化主要表现是 A、心理充满矛盾 B、身体外型的变化C、身体内部器官的完善 D、性机能的成熟12、升入中学后，不少同学开始注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老师、家长和同学的评价，这主要是因为同学们 A、期望他人尊重自己 B、渴望取得成功C、关注自己形象 D、希望别人了解自己13、“知人者智，自知者明”这句话告诉我们 A、能够正确认识自己是难能可贵的B、能够正确认识别人的人才是聪明人C、认识别人比认识自己更重要D、不仅要正确认识别人，更要正确认识自己14、中学生特别渴望来自同龄人的友谊，这是因为 A、要求受到重视，被尊重的愿望在同龄人中容易得到认同B、老师不能理解学生C、父母之爱太束缚D、它能显示自己的人缘好15、20世纪最著名的科学家爱因斯坦在回答关于他取得成功的诀窍时，写下了一个公式：X+Y+Z=W。他解释说，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。W代表成功。这个公式不仅适合于做科学研究，而且也适合我们的学习。公式中的X表明，学习中有苦。其原因在于 A、学习中不可能有乐B、学习是个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C、初中生没有学习能力D、科学是高不可攀的山峰16、一个经营很成功的日本企业家，为了保持良好的心态，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励自己，鼓舞自己。这属于哪种发掘潜能的方法？ A、经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气B、在心中想象出比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志C、建立价值体系D、找到自己的人生信念与策略17、下列关于人与自然的说法，错误的是 A人类是自然界的主宰，可以随心所欲B人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员C 人类富有创造力和智慧，可以利用自然、改造自然D人类必须善待大自然18、在“自主学习”主题班会上，你不赞同的观点是 A初中生应该成为一个自主学习者 B不能自主学习，就不能独立地承担学习责任C只要听从父母和老师的要求，就能搞好学习 D管理好自己的学习，有利于将来我们更好地适应社会 19、古人说:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这说明要探索世界的奥秘 A就要有一个聪明的大脑 B就要努力学习 C就要依靠老师 D就要依靠家长20、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”;“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”从这些语言中，你能体会到 A人的生命因为智慧而闪烁光彩 B生命很珍贵，好死不如赖活着C生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值D人们不能放弃生的希望，因为生命无价21、随着身体的长高，力量的增加，青少年以为自己已经是“大人”了，于是渴望独立。而真正的独立是逐渐摆脱依赖 A、不听父母的教导 B、不听从老师的教导C、勇于为自己的行为负责的精神 D、不接受任何意见二、多项选择题（有两个或以上的答案是对的，多选、错选不给分，少选的1分。每小题3分，共18分。答案写在下面表格中）22、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，下列句子中表达了积极的人生追求的是 A、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。B、莫等闲，白了少年头，空悲切C、青春易老，当及时行乐D、劝君惜取金缕衣，劝君惜取少年时23、根据教育部的要求，全国中小学生每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。这一做法有利于广大中小学生 A、掌握紧急避险的常识和技巧 B、增强自我保护意识C、提高自我保护能力 D、增强生命意识，珍惜生命24、当今社会，终身学习已经成为了一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代化社会不断发展变化的新要求。下列说法能够体现这一思想的是 A、活到老，学到老 B、少壮不努力，老大徒伤悲C、吾生也有涯，而知无涯 D、读书破万卷，下笔如有神25、成功者应该具有下列哪些良好的习惯呢？ A、清楚地了解做每一件事的目的 B、设定计划并以日记的方式记录所做的事情C、善于寻找失败的原因D、做自己喜欢做的事情26、方仲永自幼智力超群，5岁时能作出超乎常人的诗句。当赞扬围绕他时，方仲永从此不思进取，江郎才尽，十二三岁时，诗词平平，与常人无异。这个故事告诉我们 A、才能是从小练成的 B、一个人要用发展的观点认识自己C、每个人的潜能是极其有限的D、一个人的眼光不能太短浅，要有长远的眼光，不断努力进取27人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。这句话告诉我们 A、每个人都要去创造自己独特的人生 B、每个人都有自己的人生道路C、每个人的生命都是有价值的 D、每个人都要走属于自己的人生道路题号1234567891011答案BAAACDBAABA题号12131415161718192021答案ADABAACBCC题号222324252627答案ABDABCDACABCDBDABCD三、简答题（ 6分）小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果不行，后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了课题研究。他还创造性地总结记忆力的好方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。（1）小明前后学习的变化是什么？（3分）（1）小明前后的变化就在于是不是了解了自己的学习方式，学会做自己学习的管理者。前面他没有根据自己情况，盲目学习别人，后来根据自己的学习方式，找到了适合自己的学习方法。（2）结合材料谈谈我们今后应该如何做自己学习的主人？（3分）（2）要了解自己的学习方式，不断摸索尝试找到适合自己的学习方法；学会自主学习，科学安排，做自己学习的管理者。四、辨析题（8分） 小马爱穿一些新奇的衣服，他还找父母要钱，想把头发染成金黄色。当他的父母对他说：“你如果这样就不象个中学生了。”小马不以为然地说：“我长大了，不用你们管。” 小马的说法、做法不正确。 因为，虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异。真正的个性在于从内心深处散发的魅力， 真正的独立在于逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。五、分析题长颈鹿对小羊说：“我比你有优势，我个子高，能吃到树上的叶子。你可吃不到。”羊说：“我能吃到地上的草，你却吃不到。”请运用所学的知识，分析长颈鹿与小羊的对话并回答下面问题（ 12分）（1）长颈鹿与羊为什么争论起来？（2分）长颈鹿和羊为长得高本领高，还是长得矮本领高争论起来。（因为它们都没有正确认识自己）（2）它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？（2分）长颈鹿以能吃到树上的叶子为论据，而羊以能穿过门洞吃到栅栏外的草来证明。（通过用自己的长处与对方的短处进行比较来证明自己的看法是正确的，只看到自己的长处而看不到自己的短处）（3）长颈鹿与羊的争论对你有什么启示？（8分）1、我们要学会全面正确地认识自己，就应该对自己有比较客观的评价，既看到自己的优点和长处，也要看到自身的缺点和不足。要做到实事求是看待自己。2、我们也要学会用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。我们要通过不断地改正自己的缺点来完善自我。六、探究题（14分）无腿人约翰库缇斯的生命充满了磨难，也充满了奇迹。约翰出生在澳大利亚，一出生就被医生断言活不到第二天，因为他不仅双腿畸形，内脏错位，还没有肛门，整个人只有可乐罐那么大。约翰从12岁开始练习室内板球、举重和轮椅橄榄球，他的勤奋和毅力让他不仅获得了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军、有正常人参加的举重比赛亚军，还得到了板球和橄榄球的二级教练证书，并考取了驾照。 一次偶然的演讲改变了约翰的一生。在一次午餐会上，约翰的演讲感动了在场的所有人。很多人热泪盈眶，一个女士甚至跑到台上，告诉约翰，她非常不幸，正准备自杀，听了他的演讲以后，她觉得那些不幸已经不算什么了。这使约翰突然意识到，讲出自己挣扎生存的经历，可以给别人以启迪，让别人拥有更积极的心态，感觉更快乐。从此，约翰踏上了职业激励大师的路途。 约翰库缇斯对待生命的态度是怎样的？（2分）是珍爱生命的表现。（永不放弃生的希望） 约翰库缇斯的经历给你哪些启示？（4分）1、每个人的生命都是有价值的。2、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。3、当自己的生命遭到威胁时，不轻