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七年级语文下复习资料18一、知识积累与运用。1、给下列加点字注音。 犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 绮丽（ ） 分娩（ ）奇崛（ ） 隽妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（ ） 剽悍（ ）2、解释下列句子中的词语。、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。忍俊不禁： 、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！融融泄泄： 、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。络绎不绝： 3、补全下列成语。忍俊不 争 斗艳 无可言 无 于事4、修改病句。、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。 5、完成下列填空题。 记叙文的要素中，最重要的是和。记叙的顺序主要有、 等。记叙文的表达方式一般以和为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求 ，来表达作者的 。二、阅读文段，回答问题。（一）善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。6、解释词语：肃然起敬： 7、“本是同根生，相煎何太急”是时写的诗句，引用这两句诗的效果是 8、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）： 9、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）。 10、能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了 表达方式。11、说明本文运用的修辞手法： 12、第二段中括号内应填的标点是，作用是 。 （二）佐茶的鱼很多人都知道马祖生产一种细小的香鱼，用辣椒炒来佐饭很开胃口，我们泾县也产这种鱼，体积还要小些，名叫琴鱼，传说西汉炼士琴高，选了泾县北门外一处山明水秀的地方烧丹炼药，丹成，便羽化而登仙，临上天时，感念这处地方的水质太好，应有所报答，于是顺手把药罐子里的药渣撒向河中，便化作尾尾红色的小鱼。这种小鱼便是泾县琴溪有名的琴鱼。神话归神话，鱼却是一味上品，据说以前曾作贡品，其名贵可以想见，但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的，那未免猪八戒吃人参果有点太糟蹋东西了。江南人嗜饮茶，泾县白山出产一种名贵的茶叶，泡在杯中颜色便转成白的，这是泾县的白云茶。有好的茶叶必须配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，两种好东西配在一起，便变成无上妙品。路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。但是这还不够完美，最完美的必须在饮早茶时，配上一小撮琴鱼。祖父起身很早，他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来才饮早茶，饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已经为他老人家准备妥当了的。祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。每次只限两条鱼，我说爷爷好小气，他老人家笑笑说：“这东西比鸦片还贵哪!”贵还在其次，还难买。琴鱼是论两论钱不论斤的，因为琴鱼产量少，很难捕到。我11岁时离家赴宣城当学徒，曾经过琴溪，因为等渡船，顺便看当地人用网捕鱼，每次收网，总不过一二十尾，不够铺满一只手掌心的，因为稀少，所以贵，因为有神话，其味又鲜美，所以名贵。名贵也者，定有很多道理也。祖父的早茶在地方上很有点名气，有事来需求的一定在早晨赶来，因为早晨时候，祖父的心情最好，几乎有求必应，到晚上来就不见得了。琴鱼未必每早必有，因为有时候有钱也买不到，但桂花酥糖则从未缺过，因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕饼铺。我家吃饼、送礼祖父必指定这个字号，道理我不知道。但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清楚，过年过节，送来的四色礼，一定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。因为酥糖是黄色的，雪片是白色的，蜜枣是红的，绿豆糕是绿的。我忘记到了冬天，绿豆糕该换哪一样了。我自小跟祖父学着饮早茶，只学会了吃桂花酥糖，饮茶则一如牛饮，不辨其味。台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄，都卖桂花酥糖，包装得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了，不知道品质改良了一些没有。13、文章第自然段引用传说，有什么好处? 14、作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的? 15、为什么路过琴溪的人，都要携带一个毛竹筒，装些琴溪水回去孝敬老爹娘? 16、为什么琴鱼价钱贵，还难买? 17、别人过年过节送给祖父什么礼品? 18、结尾处作者为什么好多年不曾“粘牙”了? 七年级语文下复习资料19一、知识积累与运用。1、给下列加点字的注音。筹办（ ） 慷慨（ ） 把柄（ ） 堕落（ ）遏制（ ） 滂沱（ ） 孤僻（ ） 耸听（ ）2、解释下列词语。流连忘返： 想入非非： 3、写出符合下列意思的成语。（1）世界上最荒凉的地方： （2）最无情的人： （3）天下父母的共同心愿： 4、用一句话概括下面文字的内容。据报道：在韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队，中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1 ：0战胜上届冠军法国队，爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。 5、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生便又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆( lng )苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”的是 。二、文段阅读训练。（一）怀鲁迅真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。6、第段中的“晴天霹雳”形容什么？ 7、第中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？ 8、怎样理解第段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？ 9、第段用了怎样的修辞手法？有什么作用？ 10、第段表达了 的思想感情。11、怎样理解结尾“出现了一片微红的新月”？ 12、本文在表达方式上采用了哪几种？ （二）假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。 （美）海伦凯勒13、第段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是 ，后一个“事”的意思是 。14、第中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？“这”指： “这样”指： 15、作者在第段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？ 16、在第段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好？为什么？ 17、第段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？ 18、在第段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。 七年级语文下复习资料20一、知识积累与运用。1、给下列各组中加点字注音（）萦回（ ） 翩翩（ ） 真挚（ ） 对峙（ ）弥漫（ ） 聆听（ ） 葱茏（ ） 嫉妒（ ）2、根据拼音写汉字。pin pin 起舞 jun 顾 温xn 万z 千红 陶zu chng 开 琴xin fi 翠3、根据下列词语的意思写出相应的成语。形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。（ ） 家家户户都知道。（ ） 处在优裕的环境中，安于享乐。（ ）形容特别有滋味或有兴趣。（ ）4、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（ ）A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。C他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。B休闲是人生一枚甘甜的果实。 D在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。5、品味语言，按课文填空。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个 ，火烧火燎地要去寻宝。草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出 的团团花朵，秋天里则结 可是切斯特认为没有什么东西比得上自由。他 地把宝塔笼子让给塔克，自己睡在火柴盒子里。春天鸟儿 ，夏天野花 ，秋天树木 ，冬天雪花 。二、文段阅读训练。（一）美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”6、用文中原话解释第段中的词语。“大的好处”指： “小的不变”指： 7、“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出。最能表明贪婪的语句： 最能表明灾害的语句： 最能表明补救方法的语句： 8、判断下列说法的正误。第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。 （）第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。 （）第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。（）第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。 （）9、如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？ 理由： （二）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”10、作者采用 手法写两只猫，通过比，比，比，写出它们的特点。11、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？ 12、划线的、两句都是修辞句，它们分别形容什么？： ： 上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 ， 对邻家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。七年级语文下复习资料21一、知识积累与运用。1、给加点字注音。绽开（ ） 嘶哑（ ） 喉咙（ ） 汹涌（ ） 颤抖（ ）琴弦（ ） 双瞳（ ） 沦丧（ ） 渴望（ ） 吹刮（ ）2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（ ）A.乡愁是一枚小小的邮票。 B.你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。C.快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。D.我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。3、修改下面的句子。（1）商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。 （2）老师的教诲，时时出现在我的眼前。 4、下列句子中无语病的一项是：（ ）A.我们班级整整有六十多人。 B.我知道李小朋的身份证是8月1日生的。C.中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。5、选出恰当的一项填入横线上（ ）教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。A.撷取 掌握 培养 拓宽 B.撷取 把握 培训 拓宽C.获取 了解 培育 扩大 D.夺取 通晓 培养 扩宽6、结合语境说说下列词语的意思。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁： 海峡： 二、阅读训练。（一） 小树的灵魂。前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美。它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!秋天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。然而，它们再也没有醒来!如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。山海经记载：“白於之山，其上多柏。”国语曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。失敬了，小柏树!7、解释词语。相形见绌： 翘首以待： 8、第自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的？ 9、找出两处描写小柏树外形的句子，用波浪线画出。10、第自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。”一句在文中起什么作用？ 11、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神？ 12、引用国语中的句子起什么作用？ 13、用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。： ： 14、小柏树给我们什么样的启示？ （二）乡色酒三十年前 三十年后你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你我正年少 你是一杯乡色正好 乡色酒你圆 你满人也圆 乡愁也满15、诗人将 比喻为“乡色酒”，表达了 。16、诗中的“你”指的是 ，是 的修辞手法。17、诗中写了两次望月，这两次望月的时间、地点、心情是否相同？从何处能看出来？ 第一次： 第二次： 18、同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？ 七年级语文下复习资料22一、知识积累和运用。1、给下列加点字注音。鉴赏（ ）威慑（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 贻误（ ）镂空（ ） 蛰伏（ ） 轩榭（ ） 阑干（ ） 中枢（ ） 2、填写、简答。 常见的说明方法有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等。 常用的说明顺序： 、 、 。 3、解释下列句子中的词语。大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。 别具匠心： 因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。 水涨船高： 即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。 措手不及： 4、说说下列句子使用的说明方法。针鼹外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 （ ）（ ）其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。 （ ）桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。 （ ）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ）5、根据下面每句话的意思写出相应的成语。比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。 （ ）照着自己一向的做法去做。 （ ）先动手以制服对方。 （ ）弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。 （ ）6、体会下列词语在句中的作用。至于池沼，大多引用活水。 大多： 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 极少： 二、文段阅读训练。（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。7、在第一段文字括号中填入恰当的词语。8、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“ ”。句中“”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。9、第二段可分为两层，这两层之间关系是。在假山的堆叠部分，文中“”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“