让世界充满爱Word文档(3).doc

欣赏让世界充满爱教案孙丽伟一、教学内容1、欣赏歌曲让世界充满爱2、欣赏我们同属一个世界 3、补充欣赏歌曲：翁倩玉爱的奉献二、教学目标 1、通过歌曲让世界充满爱的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。3、了解让世界充满爱我们同属一个世界两部作品的曲作者及作品的创作背景。三、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱四、教学思路本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。五、教材简析 1、让世界充满爱是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。3、同属一个世界(WE ARE THE WORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。 歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程无奈、忧伤转到坚定、积极。整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。4、翁倩玉爱的奉献：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题爱。教学过程：一、组织教学 二、导入：什么是爱？你是怎么理解的？ 生：自由回答 师：请同学和我们的老师拿出纸和笔我们一起来体验一次不同寻常的爱，请各位写出你认为最爱的人的名字，也包括你自己在内。师：我们现在假设一个场景，注意是假设，我们遇到千年不遇的灾难，地球要爆炸了，我们必须逃离这里才可能有生还的机会，这时你和你认为最爱的八个人同乘一艘小船要逃离这里，在逃离得过程中遇到了很大的洪水，这是必去有三个人离开小船，其余的人才会有生还的机会，否则全部会落入水中，这是你必须做出选择，大家拿出笔划去你认为可以划去的人。小船继续往前走，很不幸小船已经经受不住任何打击的情况下又遇到了狂风暴雨，这是由于到和以前一样的选择，必须有三个人离开小船，请大家再划去三个人，小川终于到了埃及的金字塔，凡是赶到这里的人都想登上诺亚方舟逃离地球得以生还，摆在大家面前的又是一次选择，每艘小船只能有一位登上诺亚方舟，同学们，只是你们必须再划去一个人。好请同学看看现在剩下你最爱的人是谁？师：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震、四川汶川地震、青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流、海地地震海啸、日本地震等）师：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声让世界充满爱师：（出示课件）（介绍歌曲创作背景）：1986年新春，郭峰谱出一首题为寻找明天的歌曲，这是后来组歌让世界充满爱的雏形 . 1986年5月10日，这部组曲由参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆进行了正式演出。演出时曲作者郭峰亲自用钢琴、电子合成器伴奏。这次演出获得很大的成功，这部组曲立即不胫而走，仅盒式音带就发行了180余万盘，创下了全国记录。这场演唱会的主题歌曲让世界充满爱和参与的歌手对之后整个中国流行音乐产生了极大的影响，业内人士普遍认为这首歌和这场演出是中国大陆流行音乐的“里程碑”。师：说到这我们要好好了解曲作者，（出示课件）郭 峰(1962) 作曲家。四川成都人。他生长在一个艺术之家，郭峰5岁起就在父亲指导下学习音乐，先后学习小提琴和钢琴。1977年考入四川省艺术学校专修钢琴，毕业后留校任钢琴教师。1978年，16岁的郭峰创作了他的第一首作品月光，从此走上创作之路。此后，他赴日本学习，并坚持音乐作.1994年回国继续从事音乐创作活动。作有让世界充满爱、专辑清醒等 师：下面就让我们一起来欣赏这首让世界充满爱（播放歌曲动画）提问：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。生：自由回答师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。欣赏学唱让世界充满爱1、请学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？（课件出示让世界充满爱歌词）生：歌曲可以分为A（18小节）B（916小节）A（1724小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。2、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？讨论与归纳： 力度：A段mpB段mfA（再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A（再现）段：轻柔的，深情的3、实践与创造：导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。生：A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱） B段，全班同学齐唱 A段（再现段），女生齐唱（男生齐唱）选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱三：感受爱我们同属一个世界欣赏 1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。 2、介绍我们同属一个世界（WE ARE THE WORLD）背景及作者（课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍）师：迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿同属一个世界就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款。3、欣赏我们同属一个世界4、导语:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱，可以是刚才我们同属一个世界那样的激昂，高亢，也可以是温情默默的 欣赏歌曲 爱的奉献。聆听爱欣赏爱的奉献四：课堂小结 （在爱的奉献歌声中）：爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。教学反思：我在教授本课时，导入较新颖，能抓住学生，但语言在表达方面有所欠缺，如果再能煽情一些，肯定效果会更好。让世界充满爱这首歌曲中的音调、节奏和词曲的结合