哲学复习五PPT课件.ppt

第四课知识结构 探究世界的本质 自然界的物质性 运动是物质的固有属性 第五课探究世界的本质 高三一轮复习 三门峡一高高二政治备课组 1 知识梳理 2 意识是物质世界长期发展的产物 第五课知识结构 把握思维的奥妙 人能够能动地认识世界 意识的本质 意识是人脑的机能 意识的作用 人能够能动地改造世界 意识是客观存在的反映 一切从实出发实事求是 物质决定意识 3 重要考点 一 物质决定意识 4 考点一物质决定意识知识清单1 从意识的起源看 意识是物质世界长期发展的产物 1 意识是自然界长期发展的产物 2 意识是人类社会长期发展的产物 2 从意识的生理基础看 意识是人脑的机能 1 人脑是高度发达的物质系统 是意识活动的物质器官 2 人脑结构的复杂性和组织的严密性 决定了它具有产生意识的生理基础 3 从意识的内容与形式看 意识是客观存在在人脑中的主观映像注意 意识内容是客观的 形式是主观的 5 把握细节 6 一切物质都具有的反应特性 是人类意识产生的物质基础 生物的反应形式 刺激感应 感觉和心理 是人类产生意识的前提 7 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人脑的生成 8 劳动促进了意识的表达手段 语言的产生 9 人脑是高度发达的物质系统 是意识活动的物质器官 人脑结构的复杂性和组织的严密性 决定了它具有产生意识的生理基础 没有人脑 就不可能有人类意识的产生 10 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映 11 意识的物质器官 人脑 意识的反映对象 客观存在 厂房和机器 原材料 产品 意识 加工 改造 客观事物 人的感官 人脑 意识 12 意识 物质世界是先于人的意识而存在的 物质是本原的 意识是派生的 物质决定意识 从起源看 它是物质世界长期发展的产物 从生理基础看 它是人脑的机能 从内容看 它是客观存在的主观映象 13 思维拓展1 物质决定意识物质决定意识 除了表现在意识的起源和本质上 也表现在意识的能动作用上 意识能动作用的产生 能动作用的大小及其发挥程度 一刻也离不开物质的运动及其规律的制约 14 2 正确理解意识是客观存在的反映 1 人脑虽然是产生意识的物质器官 但其不会自行产生意识 只有人脑与客观存在相结合才能产生意识 2 无论正确的意识还是错误的意识 都是人脑对客观存在的反映 都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑 并在人脑中加工改造的结果 15 重要考点 二 意识的能动作用 16 人能够能动地认识世界 意识活动 目的性 计划性 不同于动物无目的的本能活动 主动创造性 自觉选择性 不同于动物是适应性活动 17 意识活动具有自觉选择性和主动创造性 主动创造性人的意识可以能动地反映客观世界 通过把握事物的本质和规律 创造一个理想的或幻想的世界 自觉选择性人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的 18 二 人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 19 重要考点 三 客观规律与意识的能动作用 20 2020 3 20 21 思维拓展1 比较意识的反作用 意识的能动作用和主观能动性 22 考点三客观规律与意识的能动作用知识清单1 尊重客观规律与发挥主观能动性 1 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 只有认识了客观规律 按客观规律办事 才能有效地发挥主观能动性 否则 必然受到规律的惩罚 2 认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性 客观规律是可以认识和利用的 但要做到这件事 决不是轻而易举的 规律是事物和现象内在的本质联系 它看不到也摸不着 人们要想掌握客观规律就必须要下一番功夫 3 方法论 既要尊重客观规律 按客观规律办事 又要充分发挥主观能动性 23 2 一切从实际出发 实事求是 1 哲学依据 物质与意识的辩证关系 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 2 含义 就是指做事情要尊重物质运动的客观规律 从客观存在的事物出发 经过调查研究 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性 以此作为我们行动的依据 24 3 具体要求 一切从实际出发 实事求是 要求我们不断解放思想 与时俱进 以求真务实的精神探求事物的本质和规律 在实践中检验和发展真理 坚持一切从实际出发 实事求是 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 反对错误观点 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义 又要反对片面强调客观条件 安于现状 因循守旧 无所作为的思想 25 4 意义 坚持一切从实际出发 实事求是 是我们做好各种事情的基本要求 也是无产阶级政党制定和执行正确的路线 方针 政策的前提和依据 特别提醒 坚持一切从实际出发 实事求是除了三点具体要求外 还必须从全面的 发展的 联系的实际出发 必须坚持反对各种形式的主观主义 26 原理记忆 27 原理记忆1 物质和意识的辩证关系及其方法论意义原理 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界和改造世界 正确意识对事物发展促进作用 错误意识对事物发展起着阻碍作用 方法论 要求我们既要坚持一切从实际出发 实事求是 又要重视意识的作用 重视精神的力量 自觉地树立正确的思想意识 克服错误的思想意识 28 2006北京卷39 世界给我l6天 我给世界5000年 2008年奥运会的熊熊圣火在北京燃烧l6天 北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化 为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵 请运用辩证唯物论 说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化 29 答 1 物质决定意识 意识是对物质的反映 要求坚持一切从实际出发 实事求是 要立足国情 了解奥运 了解文化 了解历史 2 意识具有能动作用 意识具有目的性 计划性 自觉选择性和主动创造性 要发挥主观能动性 一方面 在展现内容上 对传统文化要进行选择 挖掘传统文化的精髓 另一方面 在展现方式上 大胆创意 精心策划 形成科学合理的展示方案 并以此为指导 周密组织 科学实施 30 2 意识能动作用原理原理 1 意识活动具有目的性和计划性 自觉选择性和主动创造性 人能够能动地认识世界 人的意识不仅能反映事物的外部现象 而且能够把握事物的本质和规律 世界上只有尚未认识之物 而没有不可认识之物 2 人能够能动地改造世界 正确意识 能够指导人们有效地开展实践活动 促进客观事物的发展 错误意识 则会把人的活动引向歧途 阻碍客观事物的发展 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 方法论 要求我们一定要重视意识的作用 重视精神的力量 自觉地树立正确的思想意识 克服错误的思想意识 31 2009安徽卷37 阅读材料 回答下列问题 历史表明 经济危机形成的倒逼机制 往往会对经济结构产生 洗牌效应 为一些产业提供了难得的发展机遇 安徽文化底蕴深厚 文化资源丰富 近年来 中共安徽省委 省政府提出并实施了 建设文化强省 的发展战略 将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一 着力培育软实力 2008年以来 全球性金融危机 寒风劲吹 安徽文化产业却凭借 厚积薄发 的底气 抢抓机遇 逆势而上 成为江淮大地加速崛起的新引擎 从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的 32 答 1 能动地认识世界 制定 文化强省战略 体现了意识活动的目的性 计划性 辩证地看待金融危机的影响 变挑战为机遇 化危为机 2 能动地改造世界 实施文化强省战略 提升软实力 实现快速崛起 3 坚持一切从实际出发 实事求是 立足于文化底蕴深厚 文化资源丰富的省情 遵循文化发展的规律 做到主观符合客观 33 3 规律的客观性和普遍性原理原理 1 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 2 规律是普遍的 自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其固有的规律 3 在客观规律面前 人并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 方法论 规律的客观性和普遍性要求我们 必须遵循规律 按客观规律办事而不能违背规律 否则就会受到规律的惩罚 34 4 尊重客观规律与发挥主观能动性原理 1 规律具有客观性 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 2 发挥人的主观能动性才能认识和利用规律 方法论 既要尊重客观规律 按规律办事 又要充分发挥主观能动性 把二者有机地结合起来 35 2008广东卷40 材料一 随着地球生态环境恶化 自然灾害频发 全球气候变暖 飓风频频登陆 非洲洪水泛滥 美国南方龙卷风肆虐 人类既是受害者 又是肇事者 材料二 2008年春运高峰期间 冰雪给中国南方带来巨大灾难 交通中断 部分地区断水断电 严重影响国计民生 党和国家领导人亲临救灾第一线 制定周密的计划 全国军民发扬吃苦耐劳的精神 生产自救 重建家园 万众一心 取得抗灾救灾重大胜利 结合材料l 材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 36 答 从材料1可见 生态环境的恶化 自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关 规律具有客观性 普遍性 人类如果违背了规律 就会受到规律的惩罚 地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚 材料2说明 人的意识对客观事物具有能动作用 意识活动具有目的性 计划性 主动创造性和自觉选择性 中国人民在党和政府领导下从实际出发 制定切实可行的拯救计划 充分发挥主观能动性 生产自救 重建家园 最终取得了抗灾救灾的重大胜利 一切从实际出发 实事求是 要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 把革命的热情和科学的态度结合起来 才能处理好人与自然的关系 37 5 如何做到一切从实际出发 实事求是 要求我们充分发挥主观能动性 坚持用科学的理论武装头脑 指导实践 不断解放思想 与时俱进 以求真务实的精神探求事物的本质和规律 在实践中检验和发展真理 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把