4年级1班计划.doc

20102011学年第一学期四（1）班 数学教学计划 马文红一、教学任务与目标1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、教学内容基本分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 三、学生双基能力分析：经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。四、完成任务的主要措施：1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。3、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。5、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学改革设想让学生在自主探索中获得对数学知识的理解，在现实情境中培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。初步发展学生的空间观念，提高应用这些知识解决问题的能力。注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。六、教 学 进 度 表 周 次日 期教 学 内 容重点 难点备注191-931、开学注册2、始业教育3、亿以内数的认识4、亿以内数的读写法掌握亿以内数的读、写法，掌握每级中间或末尾带零的数的读法、写法。296-9101、亿以内数的认识复习课2、比较数的大小3、用“万”作单位的数的改写与求近似数4、比大小、用“万”作单位的数的改写复习课掌握亿以内数的大小的比较，掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。理解改写的方法和依据。3913-9.171、数的产生、十进制计数法2、亿以上数的读、写法3、亿以上数的改写和省略理解自然数的概念和十进制计数法，会读、写千亿以内的数，会改写千以内的数。 49.20-9.241、 计算工具的认识与使用2、“一亿有多大”活动设计3、第一单元复习4、机动掌握用计算器计算的方法，发现例题中的规律。59.279.301、直线、射线和角2、角的度量3、量角的练习4、角的分类和画法巩固练习认识射线和角掌握用量角器量角的步骤和方法 掌握画角的方法610.110.7国庆放假710.1110.151、第二单元复习2、机动3、口算乘法4、口算乘法练习掌握口算的方法。掌握计算中满几十向前一位进几的算算理。810.1810.221、笔算乘法2、笔算乘法练习3、因数中间 或末尾有0的乘法4、速度、时间和路程之间的关系掌握笔算乘法的步骤和方法，理解笔算中的对位和进位。应用数学知识解决实际问题。910.2510.291、积的变化规律2、乘法估算3、第三单元复习4、机动（期中考试）理解积的变化规律，运用积的变化规律进行简便运算。掌握估算的方法。1011.111.51、认识垂直和平行2、过直线上（外）一点画直线的垂线3、画平行线、画长方形4、平行四边形的认识认识平行与垂直的特点，掌握平行线和垂线的画法。掌握长方形的画法，应用垂直与平行知识解决实际问题。1111.8-11.121、梯形的认识与巩固练习2、第四单元复习3、机动4、口算除法理解并掌握定义、各部分的名称，理解四边形之间的关系和梯形的特征。1211.1511.191、口算除法练习课2、笔算除法（除数接近整十数，商一位）3、接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用 掌握口算的方法和笔算的方法，确定商的位置。1311.2211.261、除数是两位数的除法(商是两位数的除法)2、商是两位数的除法练习课3、整理和复习熟练掌握试商的方法，分析应用题中的数量关系。发现并总结商的变化规律，运用规律进行计算。1411.2912.31、机动2、纵向复式条形统计图3、横向复式条形统计图4、你寄过贺卡吗？掌握复式条形统计图的绘制方法，能发现统计图中的信息。1512.612.101、整理和复习2、数学广角对两种问题的研究，体验解决问题的策略。1612.1312.171、整理与复习2、机动3、总复习（大数的认识识）正确地读、写两位数。1712.2012.241、总复习（角的度量）2、总复习（三