读魏书生有感.doc

让我们的教育充满爱 -读魏书生民主科学教育专辑有感合阳县皇甫庄镇中心小学 张 莉前不久读了魏书生民主科学教育专辑，魏书生老师说：“教育一个学生、教一堂课，应该有100多种方法。”魏老师的教育教学方法之所以能产生奇特的教育效果，是因为这些方法不仅科学，而且深深地打上了他的人格格印。在他的班级里，学生所得到的，既不是单一的方法，也不是单一的人格，而是科学的方法和高尚的人格有机结合之后的，能引导、启发、推动和强化的人的心智活动的力量。我想，如果我能用魏书生的人格为自己的从教生涯奠基，那就一定会在教育过程中生发出无穷无尽卓有成效的方法来，我们的课堂也一定会异彩纷呈。一、课堂违纪行为的处理显示出魏老的无尽智慧和高尚的人格魅力。在课堂教学中，教师不可避免地会遇到各种违纪行为。对于课堂教学中违纪行为的处理，不仅是一种手段，更是一门科学，一门艺术。魏书生老师说过，他的学生犯了错误，只受三种“处罚”：唱一支歌、做一件好事、写“说明书”。对于魏老师的“说明书”我是非常推崇。当学生真的犯了错误时，魏老师就让他们写“心理病历”，用正楷字写一份500字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。对自我进行认真的剖析。他的学生认为写“心理说明书”时，越写越恨自己；而写检查时，则是越写越恨老师。奥秘就在于“说明书”让学生重新审视自己，发现自己进步或退步的内在原因，使学生获得正确的认识和动力。他把对学生的教育从外部转向了内部，通过教师的引导，经过学生自己的内省， 逐步来培养学生的自我教育能力。正如教育家叶圣陶所说：真正的教育是形成学生的自我教育能力。 二、关注每一个学生的成长。魏老师认为：许多事情是我们无法选择的，但我们可以选择态度，任何学生我们都有责任接受，并且要做到一视同仁，尽心尽力、问心无愧，帮助他们共同提高。在学校里，成绩好、品学优的学生是“心肝”，那些有着这样那样缺点、毛病的学生也是“宝贝”，所有的学生一个都不能少。魏老师对后进生的诠释更显示出他对学生的爱，他认为后进生就是后来能进步的学生。魏老对于后进生的转化，有着丰富的智慧。特别是帮“后进生”找长处，压担子。魏老师非常认同这句话：“上帝给你关上了这扇窗，一定会给你打开那扇窗。”是啊，打开不同的窗子，是会看到不同的风景。同样用欣赏的眼光去看学生，就会发现，每个学生身上都潜在着不同的闪光点。教育不是用放大镜去看学生的缺点，而是用显微镜去发现他们的优点。三、培养终生收益的好习惯。魏老说，教育就是帮助学生培养良好的习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一点一点的积累好习惯，就是一砖一砖的堆砌自己的好品质。是啊，习惯成自然，终身都受益。魏老师在自己的教学中把“七个一分钟”作为学生的“必修课”，即：每天做一分钟家务，走一分钟队列，写一分钟日记，唱一分钟军歌，练一分钟演讲，搞一分钟竞赛，读一分钟名著。 以此培养学生好的习惯。他相信只要长期坚持，量的积累必然导致质的飞跃，良好的道德习惯就在于这“简单事，天天做”中形成。特别是他教育学生“大事做不来，小事赶快做”，从中告诉学生一个深刻的道理：每一位成功之士都是从小事做起，从点滴积累起步；每一件壮举、伟业的背后，都有着无数的细节做铺垫看似平常的小事，就是他日成功的基石。是啊，对于未成年学生来说，他们生活的环境主要在学校，管理好自己，做好自己分内应该承担的“小事”，就是最大的“大事”。大事做不来并不是让学生妄自菲薄，而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。也使学生明白“九尺之台，起于垒土”。的确，七个一分钟，小事着手，滴水藏海，映射出魏书生老师教育魅力的所在。魏书生用其博大宽广的爱心，去探寻着一条写满了爱的教育改革之路。他的成功，为我们今天的教育事业指出了光明的道路。我们身为教师都应该学习魏书生的教育教学思想及方法，领悟其真谛。在今后的教育教学过程中我