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文档简介

五一路学校小学部集体备课单学科： 数学主备人： 张悦课时：第9课时课型：练习 课题名称练习十三（1）课标要求教学目标（学习目标）重点、难点通过对学生笔算的巩固练习提高笔算能力。1.在练习的过程中，巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。2.经历两位数加两位数的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。3.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。重点：两位数加两位数（进位）的笔算。难点：进位原理和进位方法。 教师活动学生活动教学随机一、揭题认标、举例梳理。1.交流预习作业。2.学生认定学习内容和学习目标。 前面我们学习了两位数加两位数的进位加，今天我们就用所学的知识来解决一些问题。二、多层练习，内化提升。1.完成练习十三第1题。小黑板出示：在竖式上写出得数。先说出每题得数的十位上是几，再计算。指名学生板演，其余独立计算。集体校对。2.完成练习十三第2题。小黑板出示。学生独立完成。集体校对。组织学生交流，鼓励他们清晰完整地说出题中计算的错因。3.完成练习十三第3题。用竖式计算。小黑板出示。学生独立完成。集体校对。4.完成练习十三第4题。小黑板出示。学生独立完成。集体校对，并说说你是怎样想的。5.完成练习十三第5题。引导学生看清图意并指名学生完整地表述题意。交流时注意算式后面的单位名称。你能说说笔算加法要注意什么吗？谁来说说看？ 大家看到了什么？你能说说每道题错在哪里，应该怎样改？通过这几题的判断，说说笔算加法时要注意些什么?师巡视，关注学生的计算方法和计算结果是否正确，发现问题要及时纠正。要求原来有多少袋牛奶，你是怎么想的？ 1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。三、回顾
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