6课探索建设社会主义的道路.doc

318问题导学有效教学模式 八年级（下）历史导学方案设计 姓名 班级学习内容探索建设社会主义的道路主 备 杨静审 核张丽敏评价单类型问题导读评价单课 型综合解决课时 间2013、3学习目标1、掌握党在探索社会主义建设道路中的重大决定（中共“八大”和总路线）、成就及失误。2、学习英雄人物的奉献精神，分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示。重点 难点1、中共八大的任务和社会主义建设的成就。2、探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。学法导航自读文本，发现困惑，提出问题，小组合作，交流展示，拓展提高。 学 习 活 动教（学）手记概念解释：高指标：工业上的钢产量翻番，农业上的粮食产量“放卫星”；瞎指挥：不尊重客观经济规律；浮夸风：说假话；“共产”风：一切归公社所有，吃食堂，不要钱。问题导读要求：认真阅读课文，独立思考下列问题，标出基本知识点和重要内容。如有解决不了的问题，或发现新问题，请写在“我的问题”一栏中。 1、 中共“八大”召开的时间、背景（国际、国内）内容及意义？ 2、 1958年的“总路线”主要内容是什么？怎样评价1958年的“总路线”？3、 党在探索建设社会主义道路中的失误有哪些？其主要标志（特点）是什么？产生了怎样的危害？4、 根据“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”等类似的“豪言壮语”？5、 试分析在探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因有哪些？在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？ 6、 面对严重的经济困难，党和政府何时做出了什么决定？结果怎样？7、 中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就？请列举出这一时期的模范人物及事迹。8、 我们应学习英雄人物的哪些精神品质？我的问题 发现问题比解决问题更重要。 小组问题 小组交流讨论后，不能解决的问题记录在下面学后反思六字诀：查划写记练思5寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。自主学习发现生成合作学习老师评价：汇报展示自我评价 学科长评价探索建设社会主义的道路问题导学评价训练单 共15分，我的得分是： 实战演练：（选择题每小题1分）1、中共开始探索本国社会主义建设道路的标志是 （ ）A、新中国的成立 B、一届人大的召开C、土地改革的完成 D、中共八大的召开2、某报报道：“河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤”。这是发生在： （ ）A、“大跃进” B、土地改革 C、“一五”计划 D、三大改造3、“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”这幅漫画反映了大跃进时期的什么现象？A、高指标 B、瞎指挥C、浮夸风 D、共产风4、中共中央发动“大跃进”和人民公社化运动的主要原因有： （ ）缺乏社会主义建设经验 对国情认识不足 遵循了客观经济规律 急于求成 AB、C、D、5、标志中国结束了靠“洋油”时代的重大事件是：( )A.第一个飞机制造厂建成 B. 武汉长江大桥建成 C.沈阳第一机床厂建成 D.大庆油田建成6、在我国全面进行社会主义建设的时期，广大人民干部中涌现出大批先进人物，如王进喜、邓稼先、焦裕禄等，他们分别被誊为 （ ）A、 铁人、两弹元勋、党的好干部 B、 党的好干部、两弹元勋、铁人C、 党的好干部、铁人、人民公朴 D、 人民公朴、党的好干部、两弹元勋7、阅读下列材料：材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应的培养建设人才。材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要。材料三：鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。请回答：（1）材料一是哪一时期的基本任务？（1分）（2）材料二是哪一年，哪次会议上制定的党和人民的主要任务？这次会议有何意义？（3分）（3）材料三是哪一年提出的社会主义总路线？它制定后，中共在实践中发起了哪两大运动？（3分） （4）从以上材料中，你得到哪些启示？（2分）六探索建设社会主义的道路中共“八大”定任务，良好开端有计划。58年提出总路线，全国人民干劲大。“大跃进”、“公社化”，违背规律