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文档简介

徐悲鸿励志学画教学设计二 无锡市胡埭中心小学 施凌【教学要求】 1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 3.学习给课文分段，说出段落大意。 4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 【教学时间】 三课时。 第一课时 【教学要求】 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 3、学习给课文分段，说出段落大意。 【教学过程】（莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载 一、揭示课题 1扣图引题。 (1)出示徐悲鸿的奔马图。 (2)引导讨论。 图上的马画得好吗? 你知道这幅画是谁画的? 徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗? 2板书课题，解题。 讨论：励志是什么意思?请同学们查字典理解。 (励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) | 指名连起来说说题目的意思。 3看到这个题目，你想知道什么? (徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?) 二、初读课文 1 自读课文. 要求： (1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。 (2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号) (3)逐段练读，把句子读通顺。 学生按要求练读课文，四人小组集体活动。 2试读课文。? 指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。 长句指导：靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人! 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。 要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。 4.互相交流理解词语的情况。 | 提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不 5.初步感知课文内容，理清段落。 (1)自由读课文。 (2)思考讨论：（莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载 徐悲鸿的志向是什么？ 为实现这一志向，他是怎么做的? 结果怎样? (3)练习分段。 再读课文 思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果? 6指名按逻辑段落朗读课文。 三、作业 1朗读课文。 2多音字组词。（莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，
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