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文档简介

春雨课堂 教学设计 教学要求 1学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。 教学步骤 （一）欣赏歌曲，揭示课题 1放歌曲春雨沙沙，学生边听边想歌曲中唱的是什么？ 2学生自由谈。（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目） 3板书课题：春雨 （二）初读课文，自学生字词 1借助拼音读课文，画出不容易读准、读好的生字词反复读。 2默读，画出不理解的词语。 3学习生字词，小组内读卡片。 （三）议读 1同桌读，互相正音，评议，教师相机指导。 2小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。 （四）感情朗读，并引导学生进行评价 1教师范读，学生听老师的语气、语速和节奏。 2学生练读。 3朗读比赛：各小组选一人参加全班的比赛。 4教师发评分卡。 5师生共同评议。 （五）结合插图，品词析句，理解课文 1学生提出小组内不能解决的问题。 2教师梳理共性的、有价值的问题。 3师生互动，突破重点、难点。 （1）春雨有什么特点？ 点击课本，结合图让学生认识到：“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点，通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。 （2）让学生体会文章用词的准确生动以及春雨的作用。 （3）有感情地朗读课文。 （六）配乐朗读全文 1放音乐，点击课本，展示春雨图。 2自由练读。 3学生配乐朗读。（指名） （七）扩展练习 1想一想，春雨还飘落在哪些地方？它还带来了哪些变化？ 2搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。 板书设计： 教案点评： 春雨是一首描写春雨的诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。教学上从歌曲导入，活泼自然，体现了诗歌轻松优美的特点，激发学生的学习兴趣。教学中通过自读、议读、有感情地朗读、配乐朗读等多种形式，让学生多读、多想，逐步理解诗意，
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