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羚羊木雕 张之路 你会读这些字么 怦怦撒谎 撒播 逮着玩 逮捕 树杈抹泪 拐弯抹角 抹布 攥着寒颤 颤抖 p ng s s d i d i ch m m m zu n zh n ch n 整体感知 1 读课文 要求读懂文意 读出感情 2 思考一个问题 围绕羚羊木雕发生了什么事情 请同学们用简要的语言概括 一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品 羚羊木雕是 父母逼问羚羊木雕的下落 回顾与万芳的友谊 讨回羚羊木雕 简练概括 插叙 作用 避免平铺直叙 使故事情节集中紧凑 波澜起伏 并能吸引读者的注意力 我爸爸妈妈奶奶万芳万芳的妈妈 涉及的人物 朗读的要求 重音语气语速神态 注意 我们要抓住人物的神态 语气评 看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度 朗读时应该读出人物的语气 情态 感情 妈妈的语气 咄咄逼人坚定爸爸的语气 平静但是有不可抗拒的力量孩子的语气 声音有些发抖哭着喊了起来奶奶的语气 温和 深入研读课文 1 在父母眼中 这是很贵重的东西 父母把这么贵重的东西送给了我 说明了什么 2 为什么父母会逼着我去要回羚羊木雕 3 我为何要把羚羊木雕送给万芳 4 你从文章哪里看出了万方的仗义 父母知道万芳在我心目中的地位吗 合作探究 女儿既然把羚羊木雕送给了万芳 你认为事情怎样处理才妥当 作者的感情倾向是怎样的 怎样理解课文的思想感情 怎样才能避免这一类不愉快的事情发生 我有一个金点子 如何避免 相互沟通相互理解 作业布置 在文章中 我的处境是左右为难的 有太多的心里话没有机会说出口 也不知
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