四年级下学期语文期中考试测试卷.doc

20122013学年度第二学期四年级语文期中测试题 奠基园一、看拼音写词语.(12)Pn dn pn zhn wn yn jn zhn do d kun di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn shn jin yn l yu bin f chn j sho hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用自己喜欢得符号标出带点字得正确读音。（5）浙江（zhzh）额头( k) 刀把 (bb) 削木头(xio xu) 拧螺丝(nn nn)拮据(j j) 教诲(jio jio) 侵蚀(jn qn) 扫帚(zhou zhu) 挨打(ii)三、形近字组词。（5）暇（ ） 蜒（ ） 稍（ ） 滚（ ） 拨（ ）瑕（ ） 蜓（ ） 哨（ ） 滩（ ） 拔（ ）四、补充词语。(12)（ ）精会（ ） （ ）其不（ ） 知（ ）知（ ） 鱼（ ）而（ ）（ ）先（ ）后 （ ）不可（ ） 随（ ）所（ ） （ ）（ ）受敌（ ）而（ ）举 ( )( )不堪 迷（ ）不（ ） 骨（ ）如（ ）五、按要求改写句子：(4)1.河水打着漩涡哗哗地向着远方流去。（缩句） _。2.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。(修改病句)_。3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_。4.风吹动柳条。 （扩句）_六、选择正确的关联词填在下面的括号里。(4)不仅还 即使也 如果就 不是而是1、爸爸（ ）是维护中国和平的战士，（ ）是维护世界和平的战士。2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。3、（ ）不是我们，这些海龟（ ）不会受到伤害。4、蝙蝠夜间飞行，靠得（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。七、按课文内容填空。（10）1、“湖光秋月两下和，（ ）。（ ），白银盘里一青螺。”诗中描写的景物有（ ）（ ）（ ）和（ ）。“白银盘”指的是（ ），“青螺”指的是（ ） 2、万年牢一课，父亲教导我们做万年牢，就是要做个（ ）。3、第四单元塑造了两名战争中成长起来的孩子（ ）（ ），他们具有（ ）的品质。4、清明前后，（ ）。5、春雾（ ），夏雾（ ），秋雾（ ），冬雾（ ）。6、爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。7、浮天水送无穷碧，（ ）。阅读园：一、课内阅读(11分)出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这几段文字选自 。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ ）。它在短文中的意思是（ ）：聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 极新，常用来形容衣服 。 量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（ ）-（ ） （ ）-（ ）4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 、 5、模仿文中划线部分，用“时而时而”造个句子。 6、上面最后一段，作者先写洞口，特点是（ ）；再写外洞，作者用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”运用的是（ ）的说明方法，形象的说明了外洞（ ）的特点，最后写了（ ）。作者就是这样把看到的景色写具体的。7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？ 二、课外阅读（9分）心底盛开一朵花 匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，让我在皮包里继续找零钱。 在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去吧。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” 老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是1万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的始娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。1文中画线的句子属于( )描写。 A外貌 B语言 C动作 D心理2“我”因什么事而感到尴尬？ _3老太太叫“我”怎样还她的一元钱？ _。4短文实际写了三次投币：(1)三年前，_；(2)今天，_；(3)将来，_。5“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是 ( ) A老太太的话把车厢里的