中考语文课外现代文阅读浅析.doc

中考语文课外现代文阅读浅析学生错因分析及答题对策石少兰（暨南大学附属中学语文高级教师）一、2005年部分省市课外现代文阅读在试卷中的分值北京市（120分）上海市（120分）广东省（150分）南京市（120分）广州市（150分）深圳市（100分）长春市（120分）（32分）（40分）（32分）（35分）（40分）（30分）（25分）27%34%21%29%27%30%21% 从中发现：课外现代文阅读占中考试题的20%至30%左右。二、探究目的 分析考生在课外现代文阅读答题中出错的原因，寻找对策，从而提高答题的准确性，并就此类试题命题的特点谈一点看法。 三、探究过程 1、选取样本：2004、2005年南京市中考课外现代文阅读题目中的三种文体。2、步骤：速印南京市2004年、2005年中考课外现代文阅读题，要求初三一个班45人在45分钟时间完成答卷，收卷、批改、比较分析。 3、试题纵向比较：2004年、2005年南京市中考课外现代文阅读中的散文、议论文、说明文共三篇文章，分值35分（总分120分）。试题考核考生发现问题的能力、社会实践的能力、解决问题的能力。具体来说，要求考生整体感知文章、分析归纳、词义的理解、句意的分析、语言分析、知识迁移、名著赏析。 4、学生答题与参考答案的比较分析：原试题来源2005年南京市中考第二大部分（二）、（三）和（四），其中需要回答11至23小题。第（二）大部分的问题11至14如下：11信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(2分)答： 学生答题情况 （45人）满分（8人）1分（37人）0分（0人）考点：词义理解参考答案：在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力。失分情况分析：第一类答题不完整，如“做任何事都得用平常心”、“养精蓄锐，临危不乱，才能成功”；第二类答题不切题，本题无人。答题对策：本题属于“词义理解”。重在理解“这”个词所代表的内容。要求将作者给女儿写的所有内容都应当考虑在内。因此，要教会学生概括问题的能力，特别注意从一个问题转换到另一个问题时的过渡句，它往往就是所需要的答案，此题的答案就在第四段的第一句。 12下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是 ( )(2分) A.才能是长期努力的报酬。福楼拜 B静如处子，动如脱兔。孙 子 C自信是成功的第一要诀。爱默生 D终身之计，莫如树人。管 子学生答题情况（45）人满分（42人）0分（3人）考点：重点感悟参考答案：B失分情况分析：A（1人）、C（1人）、 D（1人）答题对策：一件事可以从多个角度立意，要准确回答必须整体阅读全文，明确作者的意图是什么。文章的论点就是：要有平常心，要保持体力。B就属于保持体力的事例。13第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(请在空格内作答)(4分)答：“戏剧性”指 “一张弓总被拉满”比喻学生答题情况（45）人满分（4人）2分（20人）0（21人）考点：句义理解参考答案：“戏剧性”指最后关头反败为胜。“一张弓总被拉满”比喻：一个人身体总处于紧张状态。失分情况分析：第一类只是解释基本义：如“超出自己的想象，奇迹般地“、“情节起伏，没想到结局”、“娱乐和比较滑稽的”；“不用时，用东西撑开。”第二类不全面：如“做任何事不保持好状态就发挥不好”、“平时就保持着赛前紧张感”、“在比赛前十分紧张，吃不好睡不好”。第三类：答非所问：如“只要全力以付总有成功之时”、 “心理压力和得失心”、“一个心理承受能力不强的人”、“即将上台的人”答题对策：明了词语的解释有基本义，引伸义，比喻义等。句中是属于哪种义，则要学会把词语放到句子当中去，联系上下文给予一个最恰当的解释，而不是仅仅解释这个词的基本义是什么。 14向年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么?请谈谈你的看法。(3分)答： 学生答题情况（45）人满分（6人）2分（28人）1分（6人）0分（5人）考点：语言运用的特点参考答案：以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流；用年轻人喜闻乐见的事例说理。失分情况分析：泛泛而谈：如“举了许多生活的实例来说明道理，通俗易懂”、“ 举了许多生活的例子，说明其真实性，有说服力，让读者得到共鸣”答题对策：引导学生体会文章的语言特色、选材特点。看清题目的要求是指年轻人，设定了答题所要求的范围，因此不能只是泛泛而谈“举了生活的实例”这个实例拥有的特点要明确指出。所以下面两点必须写出语言上，作者以平等的态度对待孩子，以亲切的口吻与孩子交谈，从心理上让被听者接受了自己的意见。“举了许多生活的实例”特别要强调的是：选取的材料是新鲜的，是青年们喜爱的，因此尤其能引起青年人的共鸣。第（三）大部分的问题15至18如下：15根据一、二两段内容，概括水葫芦的三个特点。(每点不超过3个字)(3分) 答： 学生答题情况（45）人满分（5人）2分（38人）0（分人）考点：整体感知参考答案：外表美、繁殖快、养分低失分情况分析：答题不全：如“分布广、繁殖力快”；“繁殖快、生命旺、分布广”。答题对策：注意同一意思可以有不同的表示形式，以免造成意思的重复，漏掉了其他义项。另外，还要注意标点符号，如第一段中“水葫芦外表并不丑“后面是冒号，“绿”只是这个内容中的一项。16人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?(3分)答： 学生答题情况（45）人满分（8人）2分（34人）1分（2人）0分（1人）考点：词义理解参考答案水葫芦影响航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根治。：失分情况分析：不全：如，抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害健康。答题对策：整体阅读，综合概括全文，才能找出“难以根除。销毁不易”的义项。17，下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )。(2分) A只要在水中，水葫芦就能疯狂地繁殖，不到10天就能翻一番。 B在河中形似岛屿，在湖中状如森林，都说明水葫芦的观赏性强。 C起码经过20年，才能繁衍出吃光水葫芦的100亿只象鼻虫。 D上世界60年代以后，亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。学生答题情况（45）人满分（7人）0分（38人）考点：整体感知 参考答案：D失分情况分析：选“A”最多“B”、“C”少许。答题对策：说明文一定要注意发生一些情况的条件。“A”没有注意文中“在15C40C的气温下”，“B” 中的岛屿森林并不是说观赏性，而是说它的繁殖力强，造成的迫害大。“C”是一个模拟的推测，并不是说明象鼻虫有多难繁殖。注重与其它学科的联系，亚非的地理知识如果不清楚，“D”项的内容很难识别。18“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。(3分)答： 学生答题情况（45）人满分（2人）2分（25人）1分（15人）0分（3人）考点：分析、归纳、综合能力，与学科的联系能力参考答案：外来植物严重影响了当地的生产、生活。失分情况分析：没有整体把握文章：如“由于生物的入侵，使生态受到破坏，人类受到危害”；“绿色植物因为过度繁殖，造成灾害”；当今人类需要正确处理人与自然的关系，这样才能从根本上减少绿色污染带来的危害。答题对策：结合材料分析，有求异、有求同，重要的是要教会学生归纳、分析、探究的能力。三则材料的共同点：外来、植物、危害。第（四）大部分的问题19至23如下：19，文章标题“水性江南”的含义是什么?请用文中一句话回答。(2分)答： 学生答题情况（45）人满分（14人）0分（31人）考点：词义理解参考答案：是水，滋养着江南的风物、江南的人、孕育了江南独特的文化。或者“江南的水哺育了如水的江南。失分情况分析：理解偏差“江南是水乡，河流纵横，池湖密布”答题对策：纵观全文，弄明白文章的中心是什么，进而解释词语的含义。20请在下面的空格内填人合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。(4分)学生答题情况（45）人满分（24人）3分（11人）2分（8人）1分（2人）0分（0人）答：江南的水，既又；风姿绰约雄伟挺拔江南风物，既又；江南的人，既又；考点：整体感知，分析、归纳参考答案：江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮。失分情况分析：没有构成对比：江南的水：“风华绝代、英姿勃发”、江南的人：“风情万种，温婉细腻”。答题对策：整体感知，捕捉信息，归纳答题。看示例，看题目中出题者着重画出的标示：“刚、柔”正相反，是一组反义词。21作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?(2分)答： 学生答题情况（45）人满分（8人）1分（28人）0分（9人）考点：重点感知参考答案：第二提到的“剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。失分情况分析：第一类：在第二段中举出“剑”这个例子，是引出下文江南的品性。点出江南是英雄倍出的地方。第五段是衬托，衬托江南坚韧顽强的一面。 第二类：只有一个回答：“让人知道江南并不只有柔弱秀美，也有坚忍不拔的一面，两者是相结合的”答题对策：纵观全文，弄明白文章的中心是什么。剑的内涵指的什么。22，你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说?请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句?请写出一句。(2分)答：美丽传说： 诗句： 学生答题情况（45）人满分（17分）1分（20人）0分（8人）考点：考查课外阅读，感知身边事物的能力，与学科的联系能力参考答案示例：梁山伯与祝英台。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。失分情况分析：不美丽：“皇帝下召12道金牌召岳飞回京”不具体：“有一个美丽的女人，以生命感动了上帝”不属于江南：“日月之行，若出其中”。诗词的字有误“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”答题对策：结合地域写故事、人物、诗词，近年来大量出现在试题当中。加强课外阅读，开阔视野。从答题的情况看，对题目的审查也是非常重要的，另外，诗词一定要记得一清二楚。23仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。(3分)答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；答： ，。学生答题情况（45）人满分（32人）2分（6人）1分（4人）0分（3人）考点：辨别修辞方法的能力，观察事物并运用于实际的能力参考答案：十月你看江南的山，轻霜来把山林染。失分情况分析：仿写的范围不清：如“今天你看中国的人，团结一心似磐石”；仿写的修辞用的不恰当：如“五月你看江南的果，果如野草漫山野；冬天你看江南的水，水如坚韧锐利的箭”。答题对策：仿写经常会用修辞格，所以首先研究例句，看看出题者的目的是什么。要你写的内容属于哪一类，写出的句子是否合乎逻辑。 四、中考课外现代文阅读试题出题特点 语文命题改革总体上体现素质教育和新课程理念。把“情感和价值观”、“过程和方法”和“知识和技能”三个维度结合一体。常规性的题目不能放松：如，表达方式，尤其描写、议论要重点掌握。它们在不同文体中的作用有何不同。各种文体的表现手法也须清楚明了。强调整体感知，明白作者的见解，注重联系生活实际并对此进行个性化的评价，加强课外阅读，关注与其它学科的联系。名著的考试已越来越深入到作品中：如“有知识卡片的填空，情节的叙述分析”。试题结合社会热点、焦点渐强，如“感动中国的十大人物填空，仿写俯拾即是”。探究性的命题也出现在试题中，创造性的依据一定的内容进行想象。俗话说“兵来将挡，水来土淹”。既然课外阅读在中考语文中占有如此重要的地位，加强阅读技巧的训练，掌握一定的出题特点就能事半功倍。 附三篇阅读文章(二)阅读下面的文章，完成11-14题。(11分)给女儿的一封信刘墉今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实，很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时，“老虎”伍兹到最后一天早上，还落后七杆，下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说：“我完全没有感受到什么戏剧性，因为当时只专心比赛，我关心的就是怎么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥出原有的水准，谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常，选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛，选手练习的时候，是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛，面对满场观众和电视转播，却又一个接一个摔跤。 除了在赛场上要有一颗平常心，赛前保持体力也是重要的。想想，如果一张弓总被拉满，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松，到张弓射箭的时候，才能表现最佳的弹性。 所以好的选手，无论他是运动员，还是作文、演讲比赛的参与者，在他比赛之前，甚至前一阵，都会特意让身体休息。只有在真正比赛时，才使出全力。有些人甚至在动静之间，判若两人。 我以前有个学画的女学生就如此，她上课时羞羞怯怯，好像连有问题都不敢开口，但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次，我看到她在台上又唱又跳，简直不敢相信自己的眼睛。 我后来常想，那些明星之所以在台上能魅力四射，都因为私下尽量收束自己，保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”，来自“三年不飞”；他们的“鸣惊人”，来自“三年不鸣”。你记不记得去年年初我们在北京时，有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚，有人偷偷到他房门外听，里面传出呼呼大睡的声音。第二天，太空船穿出大气层，那最危险的时候，杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐，临危不乱，他才能成功啊。 孩子，你未来会面对许多大的考验、大的比赛，希望你能记住我说的这番道理。(三)阅读下面的文章，完成15-18题。(11分)水葫芦之灾李 洋 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉，后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花辫上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在15cC-40cC的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。 自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。盂加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔。”斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔。” 水葫芦在各地抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“鸟屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖，20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面，夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围，许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中，湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。 深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取，火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。维多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫，但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。 上世纪60年代，我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。飘洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊1 (四)阅读下面的文章，完成19-23题。(13分)水性江南王本道 每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。 江南是烟柳繁华之地，温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。 一次重读老予，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜