幼儿园教师专业化成长作业复习要点.doc

江门幼儿师范学校学前教育专业(幼儿园教师资格证书班)幼儿园教师专业化成长考核作业(教务处制)学生姓名： 学生学号： 班 级： 学员须知作业是学习测量和评价的一个重要组成部分。对学生学习行为和成果进行考核。通过您完成考核作业中要求的任务，您可以达到以下目的：1.加深您对所学的内容印象，巩固您的学习成果。2.增强您学习中的体验，端正学习态度，激发学习积极性。3.实现自我监控学习过程，帮助您及发现学习中的薄弱环节，并采取措施改进。4.学以致用，提高您综合分析问题、解决问题的能力。5.获得相应的成绩记录。 通过您完成考核作业中要求的任务，教师可以达到以下目的：1.了解您的学习态度。2.对您的学习行为包括学习过程、学习表现进行综合评价。3.了解您学习中存在的问题，及时反馈学习信息，有针对性地进行指导。4.记录您的学习测评分数。学校对考核作业管理的基本要求：1.完成考核作业的规定任务，是教学管理的基本要求。2.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。3.作业成绩达到60分以上，才能计算该成绩。低于60分，该科定为不合格。需参加补考。幼儿园教师专业化成长作业一姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （第一讲练习题）一、填空题1.幼儿园教师的师德是指教师的能力、人格、 三大维度构成的综合体，其核心是服务。2.幼儿园教师的“师德八观念”是指 、事业责任化、成长自信化、学习终身化、做人品质化、生存危机化、 、做事专业化。3. 是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁 。二、选择题1.幼儿园教师师德表现的四个关键语不包括（ ）A.以人为本 B.平等合作 C.为人师表 D.学识渊博2.了解孩子的前提是观察孩子，观察孩子发展水平是现代教师的重要能力，这种能力包括整体观察能力和（ ）能力。A.横向观察 B.个别观察 C.有意观察 D.具体观察三、判断题（ ）1.幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。（ ）2.儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。 （ ）3.在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。四、问答题1.幼儿园教师要如何对待特殊儿童，试举例说明。2.如何做到平等的对待每一个幼儿？幼儿园教师专业化成长作业二姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （第二讲练习题）一、填空题1.幼儿园教师需要具备爱岗敬业的能力，主要表现为 、耳勤（多听）、脑勤（多想）、手勤（多做）、 、腿勤（多走）共“六勤”。2.幼儿园教师最基本的专业能力是弹、 、跳、说、 、画等方面的实施操作能力。3. 是每一节教育活动的具体教案。二、选择题1.幼儿园教师应该进行评价的主要方式不包括（ ）。A.抓典型 B.正面指导 C.对儿童的问卷调查 D.随机评价2.幼儿园教师的组织和管理能力不包括（ ）。A.集结 B.观察 C.指挥 D.调度三、判断题（ ）1.教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。（ ）2.“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。 （ ）3.幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。四、问答题1.幼儿园教师要树立的现代教育观念应该包括哪些方面？幼儿园教师专业化成长作业三姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （第二讲练习题）一、填空题1.幼儿园教师需要做到“耳勤”，其方式是多听，包括 、倾听领导的指导、倾听同事的建议、 。2.幼儿园教师组织教育实践的一般能力包括思维能力、 与组织管理能力。3.幼儿园教师的直接指导主要表现为教师的示范、 等能力。4. 是教师进行教育的前提条件。二、选择题1.提出“有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人”观点的幼儿教育家是（ ）。A.杜威 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.蒙台梭利2.幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（ ）。A.目标一致原则 B.普遍性原则 C.发展适宜原则 D.参与性原则三、判断题（ ）1.社会学意义上的环境是指被特别设计的，用环境艺术展示出其特征的室内室外情景。（ ）2.教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。 （ ）3.幼儿园教师的反思不应该仅仅是“我怎么教”，更应该反思儿童在教学环境中的反应与回馈。四、问答题1.幼儿园教师应该具备的总结与评估能力体现在哪些方面？幼儿园教师专业化成长作业四姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （第三讲练习题）一、填空题1.幼儿园教师的礼仪包括个人礼仪、 、公共礼仪。2.幼儿园教师礼仪的原则包括尊重原则、 、真诚原则、 。3.幼儿园教师“四姿态”是指教师的站姿、 、走姿与手势要大方、优雅。二、选择题1.幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚，在注视他人时的具体要求不包括（ ）。A.时间适当 B.位置得体 C.方向适宜 D.游弋散漫2.为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（ ）。A.陶行知 B.魏书生 C.晏阳初 D.蔡元培三、判断题（ ）1.幼儿园教师需要注重