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沉香救母（二）第二课时教学设计之一教学目标：有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学过程： 一复习。【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 引读时光过得真快，转眼间- 他是怎样救母，结果怎样呢？这节课咱们继续学习（齐读课题） 二精读课文，练习感情朗读课文。 1轻声自由朗读课文，边读边想，你知道了什么？ 2学习课文第二节。 沉香遇到了哪些困难？从哪看出来的？ 四人小组合作学习讨论，划出最让你感动的句子。 交流： #一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。 简笔画画出高山、深涧。让学生体会到山之高、涧之险 路途的遥远，相机指导朗读。 #饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。 体会生活的艰辛，指导朗读课文。 #脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。 结合生活实际，领悟沉香的困难。 比较： 脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕。 脚上磨出了一个血泡，身上划下了一道血痕。 这两句话有什么不同？ 朗读体会。 沉香遇到了那么多困难和危险，可他一点儿也不在乎。让我们一起有感情的朗读课文。 3欣赏宝莲灯的主题曲 4引读学习课文第三节。 5沉香的孝心不仅感动了我们,也感动了-仙人送给他一把神斧 6学习第四节 #看图：沉香来到了华山脚下，他心情怎样？会想什么呢？ 学习课文指导朗读，读好日思夜想、无比激动。 #他又是怎么做的？ 自由读课文。 练读：他举起神斧，奋力向大山劈去。读好奋力劈去。 #引读课文只听“轰隆”一声巨响， 看图，想一想，沉香会对妈妈说什么呢？ 感情朗读第四节。 三、练习默读课文，练习复述课文。 1讲解默读要求。 在心里轻声读，不发出声音，边听边想，记住课文内容。 2练习讲故事。 根据“路上打败了二郎神劈山救母母子相认”同桌练习讲故事。【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本
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