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滥竽充数教学设计三2、还想读吗？不想读的同学听别人读，想读的同学请举手，举手的同学请站起来读，其他的同学可以随时加入。 3、默读课文，想想这则寓言讲了一件什么事，用自己的话简要地概括。 4、师板书 （口述：战国时候，不会吹竽的南郭先生混在齐宣王的乐队里骗取报酬，后来齐湣王继位，他怕败露只好偷偷地逃走了。） （三）、精读课文，感知寓言 1、是什么原因让南郭先生混过了一次又一次呢？ A、“每逢吹竽混在队里充数” 、理解“装腔作势”。、他为什么要装腔作势？又是怎样装腔作势的？ 、播放课件。、咱们也来演一演双簧。、指导朗读。 B、“讲排场” 、从哪些地方可以看出他的“排场？、指导朗读。、你想对齐宣王说什么？ 2、指导背诵 老师这儿有一、二自然段的动画片，只是还未配音，谁愿意为它配音？（既然是配音，就得根据画面变化来朗读，可不能光盯着书本读！） 3、南郭先生凭着“装腔作势”钻了齐宣王讲排场的空子，混过了一次又一次，下场如何呢？（播放课件） 4、看屏幕，你能用一个词来形容南郭先生此时的样子吗？ 5、此时，他会又想些什么呢？ 6、指导朗读。 7、看着这位狼狈而逃的南郭先生，你们有什么话想对他说呢？小组讨论，然后写在黑板上，大声读给在座的老师和同学听。 8、说一说你最喜欢哪句话？ 9、用屏幕上的句式说一说学了这则寓言，你明白了什么？尽量用上黑板上用得好的词句。 10、滥竽充数这个成语在我们的生活中用途广泛，看看屏幕上的句子，你会使用今天你们刚学到的成语吗？ 11、南郭先生就这样偷偷地逃走了，他逃走以后，又会发生什么事呢？同学们可以用自己喜欢的形式来续编这个故事。可以讲故事，可以画连环画，可以表演。 六、板书设计 滥竽充数 混 逃 （学生板书） （莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：
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