归去来兮辞教案.ppt

归去来兮辞并序陶渊明 第二课时 教学目的 1 结合自己的阅读体验 谈谈本文的写作特点 2 理解陶渊明厌恶官场 解职归田的生活感受和闲适心情 正确认识作者的独善其身 不与黑暗势力同流合污的清高品格 3 探究拓展训练 培养学生的思维品质4 归纳文言知识教学重点 难点 理解作者的感情和正确评价作者的人生态度 归纳重点文言词语 教学过程 一 导入 检查背诵 个别抽查 轮流背诵或滚动式背诵 二 赏析艺术手法结合自己的阅读体验 谈谈本文在艺术手法上有何特点 学生各抒己见 教师不随便评论 可出示加以引导 教师出示历代文人对 归去来兮辞 的评价 投影 1 晋无文章 惟陶渊明 归去来兮辞 一篇而已 欧阳修 2 归去来兮辞 沛然如肺腑中流出 殊不见有斧凿之痕 李格非 3 一语天然万古新 豪华落尽见真淳 元好问 教师明确 1 情景交融 寓情于景 作者的感慨 喜悦 遗憾 不是直接生发的 而是在描景绘事中巧妙而自然地流露 借助于对景物的形象生动的描绘 如 云无心以出岫 鸟倦飞而知返 两句 诗人以云 鸟自喻 云无心出岫 恰似自己无意于仕而出仕 鸟倦飞而知返 正如自己厌恶官场后归隐 再如 三径就荒 松菊犹存 两句 诗人以松菊自况 暗示了自己虽然身在 杂草丛生 的官场 但松菊傲霜斗雪的气节依然如故 2 语言朴素 音节和谐 用词自然 直抒胸臆 不假雕饰 表现出一种淡远潇洒的风格 如 作者辞官是因为鄙弃官场的黑暗 但文中并无只言片语涉及官场中的黑暗情形 而只是说自己 惆怅而独悲 的心情 对已往的居官求禄 也只说自己 不谏 和 昨非 不作更深的追究 决定今后不再与达官贵人来往也只是用 息交而绝游 一语轻轻带过 胸怀何等洒脱 是见役于物的人做不到的 文中写田园生活的乐趣 看起来都是些极为平常的细节 但处处显示出作者 旷而且直 的感情 句句如从肝肺中流出 不见斧凿的痕迹 这种淡远潇洒的文风跟作者安贫 乐道 超然物外的处世态度是完全一致的 全诗多用偶句 韵调和谐 语言如行云流水 自然而畅达 3 层次清晰 大体 议论 描绘 生发 描绘部分可分 路上 居室 庭院 郊野 三 难点突破提问 有人认为本文结尾一句 聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 含有悲观消极的思想 试结合全文内容 谈谈对这个问题的看法 学生讨论 有的学生认为陶渊明既然有 大济苍生 的抱负 那为什么不正视现实 去扭转乾坤 进行大刀阔斧的改革呢 有的学生认为正是有悲观思想的流露 才让我们觉得诗人的真实情怀 一味写田园生活的优美恬淡给人一种做作的虚假姿态 陶渊明依他的本性是不会做秀的 有的学生认为文中除了 聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 外 还有 自以心为形役 奚惆怅而独悲 归去来兮 已矣乎 胡为乎遑遑欲何之 等句 表明诗人归隐田园并不意味着痛苦的消失而是象征苦难的加剧 诗人始终在惆怅悲苦中饱受折磨 明确 千百年来 大家都认为陶渊明在逃避 他秉承了老庄的哲学 思想是消极的 其实 看一个人生活得是否积极 关键看他有没有理想 陶渊明的弃职归田 是与官场决裂的行动体现 他无法忍受官场对人的本性的扭曲 追求 本我 真我 以求保存他的社会政治理想和人格价值 所以断不能说他意志消沉 消极处世 文中 园日涉以成趣 乐琴书以消忧 日子过得多么惬意 充实 虽然物资匮乏 但精神却是充实的 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 多么洒脱 多么富于诗意的生活啊 可以说 陶渊明辞官归田 是他执著地追求自己理想的表现 四 探究拓展提问 作者在序中说 为了养家糊口 委屈自己并在叔叔的帮助下 出任彭泽令 他的行为与我们印象中清高的陶渊明不同 你如何看待陶渊明的出仕与归隐呢 你认为陶渊明是个怎样的人 学生讨论 教师明确 陶渊明是个品格清高的人 他自知 少无适俗韵 性本爱丘山 但一向有 大济苍生 之志 所以在二十九岁时出仕 做祭酒 参军一类的小官 却因天性热爱自然 不喜逢迎 不能忍受官吏职务而回家种田维持生活 后迫于生计做彭泽令 却因 不为五斗米折腰 而辞官 至此为官十三年 这十三年 是他为实现 大济苍生 的理想抱负而不断尝试 不断失望 终至绝望的十三年 最终 他顺应本性 回归自然 在为官过程中 他本有机会去依附权贵 刘裕檀道济等 但却始终保持自己的傲骨 不肯与他们同流合污 保持一个洁净的自我 他从彭泽辞官到时去世的二十多年间经历了丧妹 火灾 荒年等一系列打击 甚至以乞讨度日 生活的艰辛可以想见 亦并非如论客们所欣赏的如何日日有酒 如何悠闲适意 但诗人自有诗人的风骨 统治者曾于他四十九岁和五十四岁时两次征他为著作郎 均不就 江州刺史檀道济上任后亲自带着米肉去看望他 也算是礼贤下士了 不以躬耕为耻 不以无财为病 萧统语 即使在烟火不举的困窘时刻 也无怨无悔 执著地坚守着他的精神家园 将人格与自由视为生命本质的二元素 可以说 入仕为官是他的初衷 鄙弃官场是他的节操 淡泊明志是他的追求 躬耕田亩是他生活的保障 琴书诗酒是他的生活情趣 固穷守洁是他归隐意念的巩固 知天乐命是他人生的真悟 五 归纳文言知识1 本文出现了五个疑问代词 请找出来 分析它们的词义 明确 田园将芜胡不归 田园快要荒芜了 为什么不回去呢 奚惆怅而独悲 为什么还愁苦独自悲伤呢 复驾言兮焉求 我还乘车出去干什么呢 曷不委心任去留 何不随心任意地生活呢 胡为乎遑遑欲何之 为什么那样遑遑终日 想到哪里去呢 2 之 以 兮 而 来 五个文言虚词用法归纳 六 作业