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文档简介

牛顿第二定律导学案 牛顿第二定律导学案【学习目标】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式 2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【学习重点】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【学习难点】会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【自主学习】一、牛顿第二定律的得出（阅读教材p74页独立完成下列填空）1、 一定时，加速度与合外力成 比；即： 2、 一定时，加速度与质量成 比；即： 3、综合以上两个因素，加速度与力和质量的关系表达为 ；注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中F指的是物体所受的合力4、如果k=1，这样牛顿第二定律可以表达为 。5、力的国际单位是 ，他是怎样规定的： 。二、牛顿第二定律深入认识问题1、牛顿第二定律中指出加速度与力成正比，能否说成力与加速度成正比，为什么？问题2、从牛顿第二定律的内容分析, F、m 、 a是对于几个物体而言的?问题3、一质量为m的物体静止在光滑水平面上, 试讨论回答以下问题？（1）某一时刻静止物体受水平向右的恒力F，此时物体的加速度大小为多少？方向怎样？此时速度大小为多少？（2）进过一段时间，物体速度为v此时撤去力F，对物体施加一方向向左的恒力3F ，此时物体的加速度大小多少？方向怎样？此时速度大小方向又是怎样？（3）第（2）问中如果不撤去F，对物体再施加一个方向向左的恒力 3F ，此时物体的加速度大小多少？方向怎样？教师提问：还可以用什么方法求加速度三、【合作探究】1、从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？2、质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的。你怎样解释？3、（小组讨论）总结牛顿第二定律应用时的一般步骤:四、【课堂练习】1、在牛顿第二定律公式Fkma中，有关比例常数k的 说法正确的是： （ ）A、在任何情况下都等于1 B、k值是由质量、 加速度和力的大小决定的C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的D、在国际单位制中，k的数值一定等于12、关于速度、加速度、合外力的关系下列说法正确的是（ ） A.物体的速度越大则加速度越大，所受合外力也越大B.物体的速度为零则加速度为零，所受合外力也为零C.物体的速度为零而加速度可能很大，所受合外力也 可能很大;D.物体的速度很大而加速度可能为零，所受合外力也 可能为零。3、F合和a的瞬时对应和因果对应关系正确的是( )A.只有物体受到力的作用，物体才具有加速度B.力恒定不变，加速度也恒定不变C.力随着时间改变，加速度也随着时间改变D.力停止作用，加速度也随即消失五、【作业
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