已阅读5页,还剩16页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
记忆的分类 小组成员 段霖颖 涂润 王佳敏 Page1 按记忆映像的不同性质分类 1 形象记忆 imaginalmemory 2 逻辑记忆 logicalmemory 3 情绪记忆 emotionalmemory 4 运动记忆 actionmemory Page2 一 形象记忆 定义 以感知过的具体形象为内容的记忆就是形象记忆分类 视觉记忆 听觉记忆 味觉记忆 嗅觉记忆 触觉记忆 Page3 还是原来的配方 还是熟悉的味道 就是这个味儿 Page4 从事某些职业的人 由于职业需要 职场锻炼 使这些非视觉和非听觉的记忆突出发展 Page5 闻香师 裁缝 Page6 在某种程度上讲 这些都算职业性记忆 除此之外 盲人和聋哑人在这些记忆方面发展更突出 用书上的话讲就是 得到惊人的高度发展 Eg 盲人惊人的触觉记忆 读书速度特别快 Eg 海伦凯勒海伦凯勒用手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇 用触觉来领会她喉咙的颤动 嘴的运动和面部表情 Page7 二 逻辑记忆 定义 以词语为中介 以逻辑思维成果为内容的记忆就是逻辑记忆 对一般知识和规律的记忆 人类所特有的一种记忆方式 通过思维的活动和借助词语的作用 产生高度的概括和抽象并在脑海中留下印象 Eg 公式 Page8 change chang e 嫦娥改变了对猪的看法 Page9 三 情绪记忆 定义 以体验过的某些情绪为内容的记忆就是情绪记忆 人在活动过程中产生过的各种情绪在脑海中留下印象 在一定的条件下回忆起来eg 被汪星人咬了一口 Page10 四 运动记忆 定义 以做过的运动或动作为内容的记忆就是运动记忆 如对学过的游泳动作 体操 某种习惯动作等的记忆人在活动中掌握劳动 体育 舞蹈等技能与形成各种熟练技巧都是以运动记忆为基础的 Page11 Page12 它是以操作过的动作所形成的动作表象为前提的 虽然识记时比较困难 但一经记住则容易保持 恢复 不易遗忘 运动记忆在个体发展中比其他各种记忆发展得较早 它是人获得言语 掌握和改进各种生活技能的基础 Page13 按照信息处理的的先后顺序分类 感觉记忆 sensorymemory 短时记忆 short termmemory 长时记忆 long memory Page14 1 感觉记忆 也叫感觉登记或瞬时记忆 是极为短暂的记忆 斯伯林的感觉记忆实验 Eg 一直盯着红心看30秒 然后转向墙壁一直眨眼睛 眨眨眼睛 墙上就浮现出罗志祥 吴彦祖有型有款的照片来 还是彩色的 Page15 感觉记忆的性质 是一种原始的感觉形式 是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时记忆编码形式依赖于信息的物理特征 具有鲜明的形象性 图像记忆是感 记忆的主要编码形式 Eg 视觉后像容量较大 但只有一部分信息进入短时记忆Eg 余音绕耳 Page16 2 短时记忆简称STM 也叫工作记忆 是个体对注意的信息进行加工和操作的过程 保持时间不到一分钟 短时记忆可以通过复述传输到长时记忆 如同给仓库运货的小货车 Page17 3 长时记忆信息在记忆中的储存超过一分钟以上 至数日 数周 数年 甚至终身都能保持的记忆 都叫长时记忆 Page18 记忆的三级信息加工模式图 Page19 部分报告法 视觉呈现MQTZRFGANSLC 音调指示高音中音低音 反应NSLC 美国心理学家G 斯伯林1960年首先提供了感觉记忆存在的证据 他在做记忆实验时发现 许多被试虽只能报告出4 5个字母 却声称他们所看到的比所能报告的要多 为了查明被试究竟是没有看清这些字母还是看到后又忘了 他创造了部分报告法 斯伯林则让被试只报告所记住的一部分东西 他用速示器向被试呈现一张有12个字母的卡片字母分上 中 下3行 每行4个 呈现时间50毫秒 呈现毕 立即将高 中 低3种声音按随机顺序给被试其中的一种 要求被试听到高音信号 就立刻报告上面一行字母 听到中音或低音 就报告中间或下边一行字母 结果表明 若声音恰在刺激卡片刚刚消失时呈现 被试能报告出所指定的任何一行字母的76 既然任何一行字母被试都能报告出来 就可以推算出他
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 汽车售后服务技术支持人员服务质量绩效考核表
- 陶瓷施釉工10S考核试卷含答案
- 室内装饰设计师安全行为测试考核试卷含答案
- 人工智能训练师岗前基础实操考核试卷含答案
- 智慧园区能源节约措施实施手册
- 2026-2027学年七年级上册语文第一次月考试卷(第一、二单元)(含答案)
- 半导体分立器件和集成电路微系统组装工改进能力考核试卷含答案
- 玻璃冷加工工安全演练强化考核试卷含答案
- 炭素煅烧操作工岗位操作考核试卷含答案
- 智慧园区智慧能源管理系统方案
- 2026年西南电力设计院招聘考试指南及模拟题
- 选择性必修1 Unit 5 语法教学设计:《主语从句》
- 中英文产品研发项目合同协议
- 中国传统滚灯介绍
- 雷锋精神发源地
- 项目四 直流电动机与三相交流电动机性能检测
- 安全检查分析scl课件
- 辽宁省东北育才高中2025 - 2026学年度上学期高一上学期10月考语文试卷
- 农业机械化智能化发展现状下的农业人才培养模式研究报告
- CJ/T 454-2014城镇供水水量计量仪表的配备和管理通则
- 教学能力比赛教学设计与实施-以“电子产品制作与调试”课程为例
评论
0/150
提交评论