九年级物理学案质量和密度复习资料.doc

质量和密度复习资料考点指津知道质量是物体本身的一种属性；会使用天平测量固体、液体的质量；理解密度的概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关的物理现象；中考命题热点：随机结合相关问题命题；会作简单的密度计算；结合液体压强、浮力等命题。知识梳理1.质量 质量不随物体_、_、_的改变而改变，是物体的一个基本属性。测量质量用_，使用时应注意：2.一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同。这反映了不同物质的不同性质，我们用_来描述这种性质，将其定义为_.常用密度单位 g/c m3 =_ kg/m3 常温常压水的密度为_3.量筒的使用 1ml= _c m3 1l=_ m3 量筒的作用：4在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯上述器材中，多余器材是 ，还必须补充的器材是 _。在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式= _求得这金属块的密度。5.密度的应用：典型例题1将一铁丝钳断后，剩余部分的密度 ，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度 。3用一个25L的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为 _kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 _kg的水。4对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向 调节（填“左”或“右”）。用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图5-1所示，那么该物体的质量是 g。把一金属块浸没在盛有酒精的杯中时（酒精=08g/cm3），从杯中溢出16g酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（ ）A一定是20g B可能是16g C一定是16g D可能是24g甲、乙两种物体的质量之比是1：3，体积之比是2：5，则它们的密度之比是（ ）A5：6 B6：5 C2：15 D15：2小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_的。（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表中。烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的总质量（g）花生油的质量量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度（g/cm3）1501076（3）图4-3乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是_。某煤气公司的价格牌上写着：冬季55元/瓶，夏季51元/瓶。有关资料显示：冬季煤气的密度为088103kg/m3，夏季煤气的密度为08103kg/m3，煤气瓶的容积是0015m3。有人看了煤气公司的价格牌，认为夏季煤气降价了，对此你有何看法？说明理由。自我测评1.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码2.质量相等半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（铜铁铝），则空心部分体积最大的球是（）A铜球B铁球C铝球D条件不足无法确定3.如图1所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装的是（ ）A硫酸、盐水、酒精B盐水、酒精、硫酸C酒精、硫酸、盐水D硫酸、酒精、盐水4.甲乙两实心金属块，它们的体积之比为21，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡。甲和乙的质量之比为；若将甲切去1/2，乙切去3/4，那么甲和乙剩余部分的密度之比是 。5.飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是_kg。（钢=79103 kg/m3、铝=27103kg/m3）6.小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是=_kg/m3。7.为了判断一个小铁球是不是空心的，某同学测得如下数据：（铁=79103/m3）铁球的质量m/g水的体积V水/ml水和铁球的总体积V总/ml796075（1）做这个实验需要哪些测量器材？测量器材： 。（2）该小铁球是空心的，还是实心的？写出依据。（3）若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？力和运动复习学案考点指津知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的图示表示力；会用测力计测力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关；实验探究二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因；理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象。中考命题热点：对力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的图示、示意图；联系实际考查对影响滑动摩擦力大小因素的理解，以及增大和减小摩擦的方法；解释与惯性有关的常见现象；利用二力平衡求（或判断）未知力的大小。知识梳理1.力的作用是相互的，有施力物体就有受力物体，一个物体充当施力物体的同时也充当受力物体。只是每个物体承受力的能力不同，因此表现出来的效果不同。力的作用效果有_、_。力的三要素_、_、_都可以影响力的作用效果。2.测量力的工具为_，常用的是_，根据弹簧伸长量跟_成正比的原理制成的。使用前应先观察_、_，使用时应保持测量物与弹簧_，避免摩擦，减小误差。3.重力与物体_有关，还与物体所处位置有关，地球上各处此值差别不大，取为_，因此G=_。画出斜面物体所受重力。4.摩擦力分为_、_、_。静摩擦力通常采用_的方法计算，而滑动摩擦力与_、_有关。摩擦力与我们的生活息息相关，你都知道哪些？如果没有摩擦力我们的生活会有什么变化？怎样减小摩擦？5.牛顿第一定律：_物体在_或_时总保持静止或匀速直线运动。因此物体具有保持自己_的特性，这就是物体的_。惯性只与物体的_有关，与物体是否运动、运动快慢都无关。你知道生活中那些现象是由惯性引起的吗？6.二力平衡条件：典型例题1.4-3所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。2.薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图4所示的形变。如果F1=F3=F4F2 那么，能说明力的作用效果与力大小有关的的图是（ ） a b c dAa和bBa和cCa和dDc和d3.实例中，为了减小摩擦的是（ ）A要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B手表上用于调节指针的旋钮该有凹凸不平的条纹C为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布D移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木4.图4-6所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变，则小车的状态是（ ）A向左运动，越来越快B向右运动，越来越快C匀速直线运动或静止D有时快有时慢的直线运动5. 4-7所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（ ）A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定6.同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为（ ）A运动快所以惯性大，因此难停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来7.学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N。突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为 N。8.4-4甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图4-4乙所示），则推力F2 N。自我测评9.运动员把足球踢向空中，如图2所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）10.下列说法中正确的是（ ）A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力11.你知道怎样在不损坏鸡蛋的情况下区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？12. 10吨的汽车在公路上匀速行驶，所受到的牵引力是车重的02倍，则汽车所受的阻力是多少？课题 第十一章 第四节 测量物质的密度班级 姓名 使用日期 学习目标：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。重难点：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。一、自主学习测一物质的密度，一般需要测出它的_和_，然后依据公式_算出物质的密度。实验的器材：量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以 为准。用量筒测它的体积，量筒中的水应当适量，适量的标准是_和_ _。量筒中的水面是凹形的，观察时，视线要_。天平：（略）测固体（密度比水大）的密度：步骤： 1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V2。4.固体的密度=注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液体的总质量m1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2。4.液体的密度1、原理： 2、量筒的使用： （1）使用前：看 （看 和 ） （2）使用时：平视 （俯视使读数偏 ，仰视使读数偏 ）（3）使用后：整理仪器。二、操作步骤：1、小明要测量某不规则石块的体积，请帮他排列正确的操作顺序： A 用天平测出石块的质量m。 B 将天平放在水平台上，调节天平至平衡 C 将适量水倒入量筒中，读出此时水的体积V1 D 整理仪器 E 将石块浸没入量筒内的水中，读出此时的总体积V2顺序为： 。石块密度为： 2、比较甲乙两人测盐水密度时的操作步骤，判断谁测量更准确。甲乙丙1测出空烧杯的质量m1测出空烧杯的质量m1测出装有盐水的烧杯的总质量m12测出装有盐水的烧杯的质量m2将适量盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V3将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测出总质量m2测出装有剩余盐水的烧杯的总质量m2计算盐水密度=计算盐水密度=计算盐水密度=上述三种方法测得的密度，甲 ，乙 ，丙 。三、当堂检测1、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3= g（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步： ；第二步： ； 第三步： ；（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算酱油的密度 。2、妈妈在做菜时问小明，你知道花生油的密度吗？（1）小明想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_的。（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表中。烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的总质量（g）花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度（g /cm3）1501076图2 （3）在测量盐水密度的实验中；甲学生用以调好的天平测烧杯和盐水的总质量，操作如图2所示，其中错误的是： （a） ；（b） ；乙同学操作正确，测的烧杯和盐水的总质量为120g后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，量筒中盐水的体积为 ml。测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图所示，那么量筒中盐水的质量为 g，由此可算出该盐水的密度为 kg/m3。11.4 测量物质的密度（实验）班级 姓名 日期 *测量密度的原理：= 一、测量固体（金属块）的密度1、实验步骤：（1）、将天平放在水平台上，调节天平的平衡；（2）、用天平测量金属块的质量m；（3）、将适量水倒入量筒中，测出此时水的体积V1；（4）、将金属块完全浸没到量筒的水中，测出水和金属块的